文档介绍：《沁园春●长沙》本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 第二单元(诗歌)教学目标 1、学习诗歌,感受文中的诗情画意。 2、学习诗词,了解其格律、音韵、节奏等方面的特点。 3、学习鉴赏诗歌,了解诗歌写作的艺术技巧,引导学生写作上注意炼字炼句炼意。 4、读背诗词,学写现代诗歌。《沁园春●长沙》教学设计一、教学目的 1、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀,学习作者的革命精神。 2、对比诵读,了解词的格律特点。 3、品味词的语言和意境,继续学习诗词的阅读鉴赏方法,了解诗词的表现手法和艺术技巧,提高学生的诗歌鉴赏能力。 4、背诵全词,提高朗读能力;借鉴写法,学写现代诗歌。二、教学重点赏析诗词的表现力三、教学方法诵读法、交流探讨、教师点拨四、教学工具计算机辅助教学五、教学内容及步骤(一)、单元教学模式介绍(投影呈现) A、说说:创设相关情境,让学生自由表达。(引入写作与阅读的结合) B、读读:初读、对比读,感知诗词的形式特点——音韵、节奏与格律。范读后整体感知本文的思想情感与风格。 C、议议:品味鉴赏诗歌的语言和技巧,深入把握诗歌的思想情感。(品语言、知诗艺、明思想) D、写写:拓展鉴赏仿写、学写新诗(二)、课文学习《沁园春长沙》 1、说说: a、说说你的理想?(学生自由表达) b、教师点评后引导:你们能诗意地说出自己的理想吗?你们能形象地表达自己的理想吗?(投影呈现教师的所作:《一个战斗机飞行员的独白》) c、导课:今天我们来学习毛泽东的词《沁园春●长沙》(投影呈现课题),看看作者是如何形象地表达自己的理想,如何诗意地表达自己的雄心壮志,感受伟人之伟大,并从中学到一些诗词写作的方法与技巧。 2、读读: a、初读课文,注意押韵;再读部分词句,引导学生明了诗词的节奏划分,特别是其中“一字领”部分。 b、将《沁园春●雪》与课文对比读(投影呈现《沁园春●雪》) c、总结:引导学生通过对比读来发现同一词牌具有许多相同的特点。(呈现投影词的体例知识) d、“诗言志”,读了本词,你能略微知道它的思想情感吗?你能整体把握文章的思想内容吗?(听范读录音或教师范读) 学生谈听后感受。教师点评,归结到毛诗风格与思想的把握上。并附带提及毛泽东的书法也是大气磅礴的。(文如其人,字如其人) 如果学生理解不太好,也可再以投影形式补充。(呈现整体把握的思想内容) 学生有气势地再读。 3、议议:讨论与交流 a、学生围绕下面三个问题讨论与交流: ●“诗言志”,作者在文中是如何来抒写自己的宏伟抱负与远大理想的? ●运用了哪些艺术手法来形象地表现它? ●运用“增删调改换”方法进行词语分析,品味其用语之精妙(炼字炼句炼意)。 b、学法与鉴赏