文档介绍：语文教案-两只小狮本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 教案示例 21、两只小狮子教学目标: 1、学会本课10个生字,掌握“练****刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力,提高学生的朗读水平,培养学生的自学能力。 4、通过学****使学生懂得“应该从小锻炼生活本领,不依赖父母而生活”的道理。学法引导 1、教师指导学生借助图画理解课文内容。 2、教师通过谈话法启发学生参与课堂讨论,培养学生的表达能力。 3、有些动词,如“滚、扑、撕、咬”等,通过让学生看图,再做做动作,帮助学生理解。重点·难点 1、学****生字新词,明白狮子妈妈话中的道理。 2、理解狮子妈妈的话。解决办法要通过看图、分角色朗读课文,让学生深刻体会狮子妈妈说的这句话的含义。课时安排2课时教具学具准备生字词卡片、课件、头饰、课文录音带。教学步骤第一课时(一)启发谈话。同学们,你们见过狮子吗?你认为狮子是一种什么样的动物? 今天我们就学****一篇与狮子有关的课文。板书课题:《两只小狮子》。你想知道这篇课文中讲的两只小狮子又是什么样的吗?请打开书。(二)看图,了解图意。 1、出示课件1:这幅图上画的是什么? (一只小狮子正在练功,另一只小狮子正在晒太阳。) 2、出示课件2:这幅图上画的是什么? (懒狮子和小树在对话,懒狮子表现出得意的神态。) 3、出示课件3:这幅图上画的是什么? (狮子妈妈在教育懒狮子,懒狮子低下了头。) (三)听课文录音,整体感知。(四)初读课文。 1、借助拼音,初读课文,要读准字音。 2、标出自然段,在文中画出生字新词并多读几遍。 3、检查自读情况,指名分段读课文,并领读生字。(五)理解课文内容。 1、学****第一自然段。齐读,说说狮子妈妈生下几只小狮子?(两只。) 过渡:这两只小狮子表现怎么样呢? 2、学****第二自然段。(1)自由读。(2)边读边议: ①先看看其中的一只小狮子是怎么做的? (整天练****滚、扑、撕、咬,非常刻苦。) 理解“滚、扑、撕、咬”,结合看图,让学生做做动作。②小狮子为什么要学****这种本领? (困为狮子是食肉动物,一是为生存,二是为与别的野兽作战,所以要学****滚、扑、撕、咬的本领。) ③另一只小狮子在干什么?用书上的话说说。(懒洋洋,什么也不干。) (3)看图小结:你们看,这只小狮子练功多认真呀!它那一扑,把地上的砂石土块都扑得飞起来了。而另一只小狮子呢,它懒洋洋地躺在地上,翘着大腿晒太阳,一副悠闲自得、无所事事的样子。狮子妈妈呢,它满怀喜爱地注视着它那刻苦练功的孩子。过渡:另一只小狮子为什么这样做呢?小声读第三至六自然段。 3、学****第三至六自然段。(1)轻声读课文,想想小狮子不练功的原因。(2)分组讨论,班内交流。①小狮子不练功的原因:一是怕吃苦头,这里的苦头指练****滚、扑、撕、咬;二是它的爸爸妈妈是林中的大王,它想凭借他们的本领和地位生活。②重点理解:“本领”:这里指滚、扑、撕、咬。(3)戴上头饰,分角色表演。过渡:小狮子这样想对吗?(不对。)狮子妈妈是怎样教育它的? 4、学****第七自然段。(1)出示课件3,看图:图上画的是什么? (狮子妈妈在对小狮子讲道