文档介绍：语文教案-孔孟本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 孔孟黄仁宇教学目的: 1。作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。 2。学****结合时代背景分析文化现象的方法。 3。积累词语,掌握成语的用法。 4。感悟文化与文化现象。教学重点:目的1、2。教学难点:目的3。教学课时:1课时。教学方法:自读品读法。教学过程: 一。教学导入: 通过复****前一课内容,由道家引到儒家,引到孔孟二人的区别。二。介绍作者:黄仁宇(见教材框文) 三。词语积累: (1)注音正确有误的一项是(D) A。曾皙xi浴乎沂yi舞雩yu庖pao厨 B。马厩jiu饿殍piao老羸lei沟壑he C。谲jue诈桴fu筏经筵yan商鞅yang D。赠仪yi篡chuan位热忱chen贵戚qi (2)判断解释有误的一项(D) A。形影相随(跟随)毫不讳忌(忌讳)斩钉截铁(砍断) B。礼尚往来(崇尚)不为已甚(太)改弦更张(拉弓弦) C。草菅民命(茅草)无的放失(箭靶的中心)一针见血(看见) D。百家争鸣(发表意见)截然相对(界限分明)融会贯通(懂得) (3)本文的主要内容是什么? 提示:课前提示内容。把孔孟二人加以精细比较,找出二人的差异,进而研究造成这些差异的时代根源。四。内容板书: 相同点相异点个性原因间接原因孔子儒家圣人,形影相随,宗旨相配。生活态度轻松愉快对人性看法性恶来自先天对“礼”的看法重视闲雅热忱春秋时期,不至于完全失望孟子凡事紧张人性本善不重视革命性战国时期,国君草菅人命五。讨论:作者认为,孔孟的差异,折射了春秋战国时期间剧烈的变化,中国古代社会如此早熟,在世界历史上是独一无二的现象,要解释这种现象,应该研究中国历史地理的特点。你认为应该怎样结合中国历史地理特点来解释这种现象? (教师不说标准看法,学生言之成理即可。) 六。难句理解:(可穿插于内容清理中) 1。说孟子“凡事紧张”,“紧张”一词含义是什么? 提示:所谓“紧张”,是为尖锐的社会矛盾、凶险的前途而焦虑、忧心、痛心这样的情绪。 2。“虽为圣贤,仍要经常警惕才能防范不仁”,从这个话里怎么见出“性恶来自先天”? 提示:经常警惕才能防范不仁,就是认为人的修养是用理智不断克服性恶的过程,也就是认为恶是人的本性,是天生的。 3。“针对这些条件,孔子对当时的情形,还没有完全失望。”——表因果关系,用“针对”一词是否恰当? 提示:不恰当。“针对”一词不表原因,而上文内容也并不是什么“条件”。应改为“因此”。 4。“他的闲雅代表着当时的社会”一句是什么意思? 提示:当时社会还相当宁静,整个社会心态都比较闲雅,孔子的闲雅代表着当时的社会心态。 5。为什么说“全民为什伍”是以一种军事组织的原则加之全民? 提示:“什伍”是户籍编制,五家为伍,十家为什,相联相保。“什伍”又是古代军事编制,五人为伍,十人为什。所以说是以一种军事组织的原则加之全民。 6。为什么说孟子的性善论带着一