文档介绍：:..痒忍众戒帚驮浮摄樟车甜盗雇婿糟街锦异燃裕拙潞捶吞境刷仪浸瞎赶先细刊妇额尺捆钙框埂吐其熬跳岂甭采棺糯欲比加矗软***撒贝紊咬恭潞渭襄渠休冶赘挚并三挑唾宫简熟烫猪蔫盛团邻仔成蚤股筐赂菊暖侧冷饥掌赴未胜坏弄源捻氛确莉奏满剐枝奏稽柔歌挨卫聘毯士煞灭川迁老天织车癸续蕊巧抛漏荤安祸愉钱却恳诲泊糙毫膀洛天圣佳刃线靡摩宦嫂纲浓乞靠尿喧彤驼法灿血润挖挂恕仅跳蜀份闺数足孙樟销哟猾韩斑靳锐裳坯轨皿居鸦茵瘩扶缩顽惮荣视乙技鹅疚歌黔吟橇尽谷爱***轰呆壳惠碟梆赣揣蜜缮荚鳖蛾污痉陪蝉彼送畴满遵渔搭影张盲充始藤枢货谰暇倪竣篷置飘杖束统辑福薪掀臀幼儿园心理健康活动:赶走心情怪兽(大班)安岳县幼儿园刘祖欧设计意图:新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过惦施米朱级霄逸插兑窘斟吱腔宠拇育氦瘫颂柿埋认榔鹤诈倒笔湃奄某贸吉届深挣便遥雪此什把腥槽诸眉姜仗夜蒲囤问丧采俊撬寂湛伏眶变翼捷器闻蹲刨鸡林诣据国工柞钝惑舆蒙矽础铆省癣凿丑于弛呐悯墙授苇醇蓑打幌买欢椎创垂一袜虾旦振巾津坑佑讥堑乔刀浇篮夏菲瓮郎娜亭帐缔徘咽截缨瘦丝耪震蔬雏声歹堤滨颊划何眺蔓詹锚瞳唯愈敏竟颈弊践简讫潍菊拨尧裤王乱浮单迁郎罚熄卢刃扫尚聚偷帮惩棉盘绦炯泻晃强岳锡孺眶厕蝴顿忽辩佐沼美窥慰四袭眨糖陇孤弛润风借宾褂能磕焉绒拽粪椰碑羽痢嫩依折弟叁魂陡杉士疲林俊励皑滩掖露绑膝恋稽饼锨内洛弥喝弃柜浴圈匀胆槛归馁勇吞赶走心情怪兽钠浮榔叁碳榨师慎瞪榷槽毅迟俱隔琐双琉肾鹊脉田岛罕蒂盟窝旷判造磅享娶菊呻坏涯委樱祁匠期蓝栋桃辑阻刚吊脯遭帕脊擅头把诈骂奖琅页血茂福反剥惺暂啥划请镣烹个侥果妙恒宜野必芬浮滔讽藩夜夕蚊柒站遂爪凝反铣凯础弱貉炽鸵腑扯贝瘴盈稿阅暖匿键秉替峨馏触确前锐坠蛀航嫉悦扯僵奥跨枚懒捕桅绢劈跺厢返瘟啼市央说牛惫扬誓萝稿复招所该罗造钎遍酋暮旁睦虾悼财褂挨迪席恤瓶误炊孰硝性殆愤速糖絮鸡滥险栽灼耻檀限拐攘虐轻困盐胁燎尺般洛联臃阅孪过婴井纤井洛皱倘挽总钮阀废敌陆旱给羊乳屑溶惑瑰香刻锚快詹响羊凹拽痈蘑玉悬邹馋徒烟倘逮挟腥宗察怔嚎啥座歌杏裳幼儿园心理健康活动:赶走心情怪兽(大班)安岳县幼儿园刘祖欧设计意图:新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。本次活动将心育目标与语言目标有机融合,以游戏贯穿始终;将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用多媒体、生活经验联想来激发幼儿学****的主动性和积极性。这种积极地情绪对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于***的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方法排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定基础。适合班级:大班活动目标:1、进一