文档介绍：经典教育小故事————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 经典教育小故事一、苏格拉底教师的责任是“唤醒”苏格拉底很小时,见到父亲在雕刻石狮,问:“怎样才能成为一个好的雕刻师呢?”父亲说:“以这只是狮子来说吧,我并不是在雕刻这只石狮,我是在唤醒它!”“唤醒?”“狮子本来就沉睡在石块中,我只是将他从石头监牢里解救出来而已。”教师就是学生心灵的雕刻师。学生,特别是我们认为成绩差的学生是石块里面沉睡的狮子。我们应唤醒学生心灵深处的天赋理性和内在力量,使其从蒙昧中醒来。教育的目的是要从生命深处唤起学生沉睡的自我、生命意识,教育不仅要从外部解放学生,更要唤醒学生内在的人格,解放学生的创造力。人生学生围住苏格拉底问:“人生是什么?”他把他们带到苹果树林,要求大家从树林的这头走到那头,每人挑选一个自己认为最大最好的苹果,不许走回头路,不许选择两次。等大家来到苹果林的另一端,他笑着问学生:“你们挑到了自己最满意的果子吗?”学生们要求再选一次,一个说自己错过了第一次见到的又大又好的苹果,另一个下手快了没想到好的在后边。苏格拉底语重心长地说:“孩子们,这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”快乐一群学生忧愁的学生寻找快乐,向苏格拉底请教:"老师,快乐到底在哪里?"苏格拉底请他们造一条船。这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边,挖空树心,造出一条独木船。他们把苏格拉底请上船,一边合力划桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:"孩子们,你们快乐吗?"他们齐声回答:"快乐极了!"苏格拉底说:"快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。"坚持有一天,一个学生问苏格拉底,怎样才能成为像他那样学识渊博的学者。他没有直接作答,要求学生只做一件最简单也是最容易的事,把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩,每天做三百下。学生们都笑了:这么简单的事,有什么做不到的?一个月后,他问哪些同学坚持了,百分之九十的学生举起了手。一年后,他再次问哪几位同学坚持做到了今天。这时整个教室里只有一个学生举起了手,这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。宽容有一天,苏格拉底和一位老朋友在雅典城里漫步,边走边聊。忽然一个冲了出来,对苏格拉底打了一棍子,就逃去了。他的朋友立刻回头要去找那个家伙算账。但苏格拉底拉住了他,不准他去报复。朋友说:“你怕那个人吗?”“不,我绝不是怕他。”“人家打了你,你都不还手吗?”他笑笑说:“老朋友,你别生气。难道一头驴子踢你一脚,你也要还它一脚吗?”心底无私天地宽,有博大的胸怀,方能吞吐日月,收放自如!太计较得失、荣辱,人生之路也便越走越窄了!二、魏书生孩子自己的事自己干魏书生主张孩子自己的事自己干。他让九岁的孩子负责做中午饭,孩子问原因,他回答:“那段儿只有你有时间啊,你不干谁干啊?”孩子听后,也觉得自己很自豪。有一天,出门有三个包,孩子背上一个,左手一个,右手一个,提着在前面走,显示自己成熟了。魏书生说:“既然自己成熟了,咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀?所以啊,我们一步一步地欣赏孩子的成熟,这不就完事儿了吗?”三、孔子欲速则不达的故事子夏被派到莒父去做地方官,临走之前,专门去拜望孔子,请教治理好一个地方的方法。孔子热情地说:"治理地方,是一件十分复杂的事。可