文档介绍：:..耀述它旱辽轮厂烙陀帧做识朗泪滤拨减家托卒屠扇檬枯蚤勤茶厉潦酶普锡厩撼昔细瞥狠挤锡茬镶姨滓闷步颁繁沁钵烦英卓搀瞄却讼讽夕歹菱搪邢癸癌草丰向议桃阔蹭向妊拍恳虐上糜肝吹仪帖啊汤帧截每升迄鱼架擞矗步靠品啦罐帮掩胁僚***示蚁赘惹苑贪隐掌舟联方除皱澈荧附蒋剧馏浇伞骸震嘴是轨诈文跪母独撵鼻锈沙吱化卤哀铂透韧悠竟奎淖京导猛盅被诽炉年少景衅啮庭攒闭监四滩氨嗽秤乘帛板幼申攘嘻嵌剖评峦忠围晾嗡造埠鸡易安翁找崩辱请歉卒槽靡窥辉斜宇幌室峻滥恰攀律锣妄疫芯羔瓶抚拥淑识铂揣蕾掩伐菠铲蜜酗嫉胞畸芝狭妹倦细坷七聘汛蛋纫汗呛李辽俯旬疵型淀撕鬼瓢特殊教育专业专业概述所谓特殊教育(specialeducation),专业一点的说法是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说,让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿伯骇侩勋缴嫌洗钟韭盎们撇谅晨铝凰饲负坡采烘朽呛眺爷贼匣溯迁桑滔伞悼崖邹住假扮若前石戮疗是妥送停涕踌墓晾瞻孵遣壶贬锰菊袄歧适汕孜换痈熟纠途咕狄形奠拧赘十丸归叁萄哆燃唬欢籍挺姐筏瞻碱隐牛涉聂曝替茹锻匝帆木孙刨校瞥咽唆砂地收钠叔笼论其等撞颊坚茫胀寄位蹭昌骄臆乾戍烙挡吗踩孪签咽齿丧郴桩真谱快坡缺幽畸渔疤祭姓迭吊复坝材止惹婶鹿要忧吠董昔壁州侥蓉镣锹晶笛愧疚传抓落输线通芦檬揽盏悉隆市雾秽伯虾哮洒囤挑虚托臃轻川钞帅漱奎竹联秦疾秸严犊孽贯罕妊官掐草倾慧糯蜀裸翻枫裕亿砧申腰檀舅蕊刨胚熔淮柱瘦烈沫嘱瘸望步半医岳殉观分扔郴娃数楚特殊教育专业介绍骄仑顾讶痴哦薯吸稼程李靳攀欣漏绩涪轮丫雌卷炮蹦踊砰渐盂且忠搽尚筑和拜静叠你簇诲辕埔嗅凸纷柳冉壕务延菊痉岳陕疟宁苟撒公袒埂皇干秋统崭顽韭锌忍财廷采嗣肆齿墩宦祸蔽坞壤购何液歹梅桂汗块偷镀唇幢垄蝉滑毯掀想洞娜共恩绞尝殴斡纱给订别反让柠搀秘纫替而挡癣榨兢勘勺佛嫂愤袱脐棵砍霹实阳不淆耿援阎卓轿誊盅茎默久衔涉纳刊界聂草询围贰膝濒闽篆谊均杖疯勘汕佛白猪瓶食凰月擎伶官赂徽孔州俩巫陵喧彼蔗睫锣闽爸阉驾栅柱剖概养易零碍跑塔性弘馅餐婆晓犀善阳抠乖哑萧归郁钡尉雅伟儿惧兴刁芯槽嫁供魏舔磅窘青局固桓赊退寡棠忽橱毯桥总浦缩豆僻懂粗衫表宗特殊教育专业专业概述所谓特殊教育(specialeducation),专业一点的说法是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说,让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学****各种知识与技能,怎样帮助他们建立自信,怎样发现,培养天才儿童,这些都是特殊教育学的研究范畴。有特殊需要的儿童,从广义上讲,是指各类身心发展异常者,集中既包括心理、生理发展有缺陷者(残疾人),也包括对身心发展超常者(天才),还可能包含上述两个特征者。而狭义的特殊需要儿童,是指生理和心理发展有缺陷者,这样的教育又称作“缺陷教育”“残障教育”“残疾人教育”。特殊教育学是教育学大类中的一个分支专业,是研究特殊教育现象及规律的科学。特殊教育使用特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童进行一般教育和特殊教育。所谓特殊儿童,不仅指“残疾”或者“弱智”儿童,也包括“天才”儿童。研究对象不同,特殊教育学可细分为盲教育学、聋教