文档介绍：春风化雨,用“心”教育——班主任德育工作心得体会苏小青班主任面对的是有思想有个性的活生生的人。要成为一名优秀的高中班主任并不容易。因为进入青春期的高中生,独立心理,叛逆心理,批判心理都在增强,他们又处在情感成熟的过渡期,力求摆脱对***的依赖,对很多人事都持否定态度。家长和老师的权威也不在像小学、初中时那么高,老师也不在是他们的中心,对老师的话也不会绝对服从,这就对班主任的工作带来了难度。要成为一名合格的班主任需要很多优秀的素质,而“用心”更是重中之重。我要说的用“心”主要从五个方面谈:一、 要有一颗公心。这里的公心指的是公正、公平、尊重之心。无规矩,不方圆。在建立班级制度、规则后,要一视同仁,不能厚此薄彼。不能因为犯错误的是学****好的同学或者是班干部就轻描淡写地处理。不能唯成绩论成败。这样势必会引起学生不满,使班主任失去威信,将自己推向被动的地位。在一次考试中,作文话题是“尊重”,批阅作文时,我看到这样一篇作文。一个学生写到,好怀念以前的班主任,他不会因为我成绩不好就满脸厌弃,不会因为我犯了错误把我的座位放到角落上,不会一学期都不和我说一句话。看到这里,心里还是颇有感触。我们经常看到成绩不好、表现不好的孩子,貌似对一切都无所谓,感觉他们自己都已经放弃,而不愿在他们身上花费更多的精力。我觉得这些学生更需1要关注。也许他们最后可能考不上名牌大学,但是这些学生对老师的关心可能会更感动,甚至可能会成为他们一辈子的美好回忆。因为他们知道老师没有抛弃他们。所以公正、公平地对待每一个学生,尊重每一位学生,班主任说话才有分量。二、 要有一颗爱心由于师道尊严的影响,师生间好像有一道天然的鸿沟,使得学生总是离老师很远,如何拉近距离填上这道鸿沟,我认为爱心是必不可少的因素。这里的爱不一定是那种感人肺腑的事,也不是刻意的表现。它可以是学生失落时的一次谈话,一次考试失利后的分析、帮助。可以是很细微的却也是最平常的事。比如变天后让学生加衣,生病后提醒吃药,住校生生病独自在宿舍时老师的看望,上学、回家路上提醒注意安全,一个微笑,一下抚摸,一个眼神。这些日常中最自然最常见的行为里面恰恰包涵的是最能打动人的爱。这种行为如果能一直贯穿在班主任工作中,时间长了学生自然能够感受到老师的真诚,才能达成师生间的互相信任,学生才会把老师当成知心朋友,成为有困难时的首先想到的人,才能敞开心扉,倾诉他们的心里话。老师就能及时了解学生的心理世界,从而及时帮助学生解决问题,使他们健康成长。三、 要有一颗耐心作为班主任必须具备一颗耐心。因为班主任工作最难的就是后进生的转变。和他们谈话时会发现大多数后进生并非不愿学,他们也有理想,也想考大学,尤其我们一中的学生进校时都是很优秀的学生,只是种种原因,使得他们2成了学困生。但是大多数后进生意志薄弱,自控力差,不能持之以恒。这个时候就需要班主任的耐心。反复谈话做工作很重要,但督促更重要。去年我接了 2017 届 12 班。班上有位唐同学的学生,提起他每个带课老师都很头疼。因为高一高二没有学,到高三时觉得没有希望了,所以每天到学校的任务就是睡觉。我到班上的第一天就发现了他的与众不同。第二天我就找了他谈话,了解他的想法。然后我每天的工作就多了一项,每天早上提醒他今天不许睡觉。每天放学问他今天睡了几节课。一开始他只是我的课上不睡觉,慢慢的数学课上不睡觉,到高三第二学期基本