文档介绍：:..深化师徳建设捉升师徳修养师徳是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳立的道徳观念、道徳行为规范和道徳品质的总和。师徳是调节教师与学生、教师与教师,教师与学生家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则,也是一定社会或阶级对教师职业行为的基木要求。教师肩负着提高全民族素质,培养有理想、有道徳、有文化、有纪律的社会主义建设人才的重任,所以,教师必须具备良好的口身素质,特别是应有良好的职业道德素养。一、 师徳建设的现状及加强师徳婕设的紧迫性近年来,北京林业人学师徳建设工作成效显苦,教师队伍的整体形象受到学生赞誉。但是,也必须看到学校师徳建设还存在着一些不容忽视的问题,如:个別教师缺乏敬业粘神,在校外兼职过多,对教学工作投人不够,极大地影响学生上课的积极性;有的教师业务水平不够,存在备课授课死板教条、照本宣科,有的其至对于学生提出某些问题不能当场解答;部分教师在学术上对学生指导不够充分,不能对学生严格要求并给予学生充分而灵活的指导;个别教师师表意识不强,只重言传轻身教,对学生“说教”,不屑身体力行,上课自由散漫,仪表不整,在学生心目中造成不良的印象。凡此种种,反映了一些教师的师徳观念和师徳作风还存在一些问题,尽管表现在极少数人身上,但如果处理不好,就会影响学校的改革、发展和稳定,影响教书冇人的实际效果。因此,加强和改进学校的师徳建设,不仅是一项长期的战略任务,也是当前一项刻不容缓的紧迫任务。二、 师德建设的主耍目标教师是人类灵观的工程师,教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系。教师是学生效仿的楷模,举止言行对学生的成长和发展起着特别重要的作用。因此,教师首先应模范遵守公民道徳规范,还要具有良好的职业道徳。总结发扬北京林业大学教书育人的优良传统,结合新时期的师徳要求和学校实际,可将学校教师帅徳建设的目标概括为:“忠诚教育、严谨治学、为人师农、开拓创新”。“忠诚教冇”是教师应有的政治责任感和职业态度。教师应全而贯彻党和国家的教冇方针,忠诚丁•人民的教育事业,以培育合格人才,繁荣学术文化,服务社会发展为己任,尽职尽责,一心一意地搞好学校教育、教学和科研工作。在向学生传授知识的同时,从思想上、政治上关心影响学生,以对教育事业的忠诚来报效祖国。“严谨治学”是教师这一特殊职业应有的境界。教师要学识广博,钻研业务,注重学习研究教育教学理论、规律和方法。耍追踪科研和教学前沿,严谨笃学,自觉维护科学尊严,端止学风、教风,养成求真务实、精益求精的治学态度和工作作风。应严格遵导学术道徳,坚决反对弄虚作假、投机取巧和抄袭剿窃他人成果的行为。“为人师表”是教师ri常道德行为的基木规范。教师职业的特殊性决定了教师的道徳行为有着很强的示范作用。教师应坚持教育公止,作风止派,言行一致,仪态端庄,举止文明。要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感來教冇和影响学生,促进良好学风,建设优良校风。要寓教冇于教学的各个环节,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。注重在教冇实践中不断提高个人修养和白身索质。要做遵纪守法、遵守学校规章制度、实践社会公徳、职业道徳和家庭美徳的模范。开拓创新”是社会发展对教师工作的要求。教师是承担教育教学任务的主体,既要在独立完成各项工作时,自强不息、锐意进