文档介绍：大连海事大学
硕士学位论文
大学英语写作中的同伴反馈有效性的研究
姓名:祝宏
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:王海华
20100601
摘要写作教学是语言教学的重要组成部分,在发展学生英语综合能力方面起着重要作用。但是,对于大部分大学英语教师来说,批改学生作文是一项费时费力的工作。许多研究者认为可以利用同伴反馈的方式进行作文修改。本研究试图以非本研究的实验对象是来自大连海洋大学非英语专业大学二年级的学生,他们被分成两组,即实验组和对照组。实验组共耍哉兆楣人。在为期的写作教学方式。本研究使用的是定性和定量相结合的研究方法,包括问卷调查、结果将对学生的英语学习及写作起着有益的影响。此外本研究还证明学生欢迎这英语专业学生为实验对象来探究同伴反馈的可行性及有效性,并且通过课堂上教师的示范反馈来培训同伴反馈,使同伴反馈的作用得到有效的发挥。周的实验过程中,实验组接受了如何进行同伴反馈的训练,而对照组则采用传统测试文本分析及访谈等方式。研究结果表明,经过培训的同伴反馈确实改善了学生写作质量及态度,这一一新的写作教学手段。由于同伴反馈对于提高学生写作水平具有积极的影响,在写作教学中同伴反馈可以和教师反馈互为补充以提高学生的英语写作兴趣。关键词:同伴反馈:教师反馈;示范反馈:有效性中文摘要
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论文作者签名:者垓导师签名:日期:加,.,年大连海事大学学位论文原创性声明和使用授权说明保密口在——年解密后适用本授权书。不保密埽瑊青在以上方框内打“√,,原创性声明学位论文版权使用授权书撰写成硕士学位论文:态堂墓逼呈佳生圃佳厦堡直夔:眭的婴童::;除论文中已经确方式标明。本论文中不包含任何未加明确注明的其他个人或集体已经公开发表文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大连海事大学可以将本描等复制手段保存和汇编学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士本人郑重声明:本论文是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,注明引用的内容外,对论文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明或未公开发表的成果。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:本学位论文作者及指导教师完全了解大连海事大学有关保留、使用研究生学位论文的规定,即:大连海事大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ际跣畔⒀芯克等数据库中,并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。保密的论文在解密后遵守此规定。本学位论文属于:
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