文档介绍：论文题目研究指导教专生年分类号密级编号,
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拦琳指耸蜱斟易一—在学期间研究成果使用承诺书原创性声明撰写过的研究成果,也不包含为获得凼墓直太堂及其他教育机构的学位或证书而本人声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除本文已经注明引用的内容外,论文中不包含其他人已经发表或使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:内蒙古大学有权将学位论文的全部内容或部分保留并向国家有关机构、部门送交学位论文的复印件和磁盘,允许编入有关数据库进行检索,也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。为保护学院和导师的知识产权,作者在学期间取得的研究成果属于内蒙古大学。作者今后使用涉及在学期间主要研究内容或研究成果,须征得内蒙古大学就读期间导师的同意;若用于发表论文,版权单位必须署名为内蒙古大学方可投稿或公开发表。名期教日期:签师导●●
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摘要呼和浩特蒙古族预科大学生的语言使用和语言态度调查杨艳萍一直以来,人们对于语言态度和蒙语的方方面面进行了研究。关于语言态度的实证研究大多集中在二语****得和外语学****领域,而对于蒙语的研究则主要集中在蒙语的历史、语言变化、内在语言因素、语言现状和蒙古族的语言使用及语言更替等方面,探讨蒙古族大学预科生的语言态度方面的研究和文献相对甚少。基于上述情况,本研究尝试着探究蒙古族大学预科生对其母语和汉语的语言‘态度。本研究为定量实证研究,以个人信息、语言环境和语言能力为变量进行抽样调查。调查以呼和浩特地区蒙古族大学预科生为对象,收集他们对蒙语和汉语的态度方面的信息,加以归纳和总结,进而探究他们在大学期间以汉语为主要交流语言的语言环境中的语言态度变化,借助数据处理系统分析产生这些语言‘态度及其变化的原因。本论文得出如下结论:一、大部分蒙古族大学预科生对其母语有着非常积极的态度,希望保持蒙语的活力;二、作为蒙汉两个语言群体的成员,他们对蒙汉双语态度积极,在社会交际中双语并用:三、他们的语言态度与其个人信息、语言环境和语言能力相关;四、在对蒙汉两种语言的评价和蒙汉双语的态度方面三
个调查对象组之间存在差异。最后,笔者希望本论文能够对社会语言学范围内的蒙语研究尽微薄之力。关键词:蒙语;蒙古族大学预科生;语言态度;语言环境;语言能力
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