少女的祈祷.ppt

文档介绍：新学期好!以下三段音乐分别带给你怎样的情绪体验?5—56|5—3|4·543|2——|5724|5·432|3——|3——‖你觉得这段乐谱情绪是怎样的?A欢乐B悲伤C激昂D抒情艺术特征比较:绘画——具象性语言文学——语义性音乐——非具象性和非语义性引子+A+A1+A2+A3+A4《少女的祈祷》思考:你听到了什么?有几个不同的部分?作者介绍:,波兰女音乐家,1838——1861,短暂的一生。她未上过音乐学院,自学成材。她创作《少女的祈祷》时,年仅18岁。变奏曲式交流讨论:1、音乐能告诉我们什么?2、如果音乐不能明确告诉我们,它究竟表现的是什么,那音乐的魅力又在哪里呢?1、音乐作品以五彩斑斓的音响,给我们带来某种情绪的感受和体验,同时也能引发我们在听赏过程中的联想和想象。这种联想和想象是丰富、多元的,并且因人而异。所以,乐曲本身不能明确告诉我们音乐具体表现的是什么。音乐是什么?音乐是凭借声波振动而存在,在时间中展现,并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。它必须通过演唱或演奏这个表演的中间环节,才能使听众感受到音乐的情感和意境,从而产生艺术效果,达到审美的目的。所以,人们常常称音乐为表演的艺术。