文档介绍：心理学论文家庭教育对于初中生心理的影响学院:教育学院专业:教育管理姓名:许彬学号:J13064家庭教育对于初中生心理的影响摘要:中学阶段是青少年心理、生理发育成长的关键时期,是塑造人的个性、品质的重要阶段。初中生的行为****惯是否得到正确的鼓励,得到正确的疏导和矫正决定了其心理是否能健康成长,最终决定其思想、行为的表现是否符合社会行为规范和道德行为规范。而家庭教育对中学生心理健康具有重要的作用,当前家庭教育存在三个误区:认为教育孩子就是对孩子进行智的教育;家长言传多于身教;对孩子物质要求的满足超过对孩子精神需求的关注。应该充分发挥家庭教育对中学生心理健康的重要作用,即发挥家长良好的榜样作用、良好的教养方式的作用和良好的家庭氛围的作用。关键词:初中学生,心理健康,家庭教育现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造***们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。因此,必须要加强对初中学生心理健康的教育,提高他们心理健康水平,从而全面提高他们的综合素质。一、。由于中学生的主要任务是学****因此因为学****而产生的心理问题最具普遍性。目前,由于学生课业负担过重,升学压力过大,课堂教学过死,家人要求过高,促使学生精神越来越紧张,心理越来越脆弱。据调查中学生群体中学****困难、厌学的学生已超过四分之一,中学生缺乏自信心的情况非常突出。由于学****而造成的心理不健康表现为烦躁紧张、沮丧愤懑、思维滞钝、精神萎靡等,甚至出现失眠、脑神经衰弱等生理疾病。。学校教育虽然重点要求学生掌握知识、培养能力、发展智力、形成健全人格,但教育学生建立良好和谐的人际关系也是学校教育的职能之一。初中学生由于处在一个心理水平从幼稚向成熟过渡的时期,他们往往自我意识过于强烈,自以为是、狂妄自大、唯我独尊、目中无人。对父母尊敬不够,嫌他们婆婆妈妈、唠唠叨叨;对老师理解不够,认为老师管得过严、管得太死,限制了自己的自由,束缚了自己的空间;对同学宽容不够,同学之间往往由于小事心存芥蒂,耿耿于怀,容易形成矛盾、摩擦甚至冲突。由于没有良好协调的人际关系,相当一部分中学生在学****之余感到孤独无聊,焦虑苦闷,感到人与人之间缺乏真诚和信任,感到有苦无处诉、有感无处发,出现了社交自闭,社交退缩等症状。。初中阶段,由于处在青春期,所以往往对异性充满了好奇和向往。这一时期的中学生情感丰富,感情细腻,但是他们意志不够坚强,自控能力低,情绪不稳定,容易冲动,加之缺乏判断能力,自我心理调节能力比较差,因此,会出现许多情感方面的心理问题。由于不能正确处理异性同学之间的友情关系,极容易形成交往过密,甚至早恋等有害身心健康的现象。。中学阶段是一个人性格塑造和形成的关键时期,我们常说****惯形成性格,性格决定命运”,性格是一个人的个性心理特征中最重要的品质。调查显示,中学生不良性格方面存在的问题非常严重,特别是依赖性强,遇事犹豫不决和固执任性最为突出,占到被测学生的