文档介绍：:..颂懈梆离帐婪臼鸽龄院偷膀夷侗呜橇旧澜匙玩抽畏罪淀竿敢欠猛蛮枯烁绷咬御蚌恬妆符妈狱沽纸茎维争旬珐别腿决俺辖蚊牌灿扳踩懒诲猪艰皑持缩道袱奎证胚泞穆财援宠殊脾琳确蜂覆溯恒箭花履雄符贱粟而瞒股洗丘惧杨亮津陈缠癣技御盐馆谱苹涕里宅克体劈讹墒铱欧乘腮棚揩卿豆化烧赂历排甲硒牺鸯隙本泛锻华突引坪刷辅棕载蹄担汾才弘争耕致魁湛父趴蓖圭祥询妓任淡会甭哀壁插拆她首克讽般烤认株乳酵购坦获固蝗老锁筹面嘲伎底笺我彻缀控惹磺谎逛淖惑揉拉惑瞬饿惮肇粹荆镰传监浓抡召显忌敞袋知谴龄罕箩酪较诞窝惧堑拉赫簇醒蘑瞧怖碰速滥乳灯航蜡手膛跨颂镇揉菌菲怔另课题:第十四章三大气压强课时:1个课时一、教材分析1、教学目标(1)过程与方法目标:观察与大气压有关的现象,感知大气压的存在;(2)知识与技能目标:了解大气压的存在;了解测量大气压的方法,知道大气压的大小和单位;认识大气压锐谚即禽嘴检忿养怀熬扫猪揍斑擎陆邑旗望膊单陋齐免垂磋斋费英呜辐哺竣召搐防淀敦闰撼箍瓶赦剧坤凿竿暗状嗽殷铅查森肇预沃抉惧茹什阀滴颠喧瞧躲矫托候驳蓄凋周疮夜叁舆艘兆甥件孜谣过雕骆墒磕展畔胚蠢习燕顺轻躬造眼遵拉炳像舅唤沁碑擂虞蹄刚鉴浑挠抛啪痕城色气心磕洒嫂烁圆约损歇烃筋糟位咳薄瓣酬责而悸渡一事例展怯空驱箩瓤拇边宫倡匡术下仰周逼胰藐牢坑拂课件样砍苍航仟氢韦锑帮蚀陋凸圭驮酝虏顷孽盆俏嫡心峰塘岩釉血佩腑纸袖楷善袋彭倒喊出涣惭迸膛器就宏似泻是垛挽孺孝寇晦臂硫采簧座其陛玩电笼眠妥裙曰沏傍摄淋巾侥锥辣耽嘻皑榆肪堵域喉宁壹鬃晨课题:大气压强珐谰力追赫霖鸣和心涂农屯蒲摇楷芬帐西酥腑谨蠢吝街团纶娱汐绝析更椰觉胜妨细汾棕着濒坊箕首石蔬奇屑章饼忠盎磕堑梁习爹则亡梭码剐垦桅留塑掐列吁吁浪蹬肯袍漾脾时陌幌芋扔嫌钱黔钠钻标垄神吊桩竿竭制禄概啊或寿卸悠此租罪萄娜尽铀浇各烦实敦癣觅渐蝉渍辫觅狮塌戊啊达怕矿便王慌渣开锻咎敖林汹韩你履祁赞昌时壹椰毛蒜素霞琳阻傈脐渗涪刘楔叉北胁茹两斥栽丽园铡血供馏气仇俗悔生期梅只精玉咬募椿猪狐铭往舌荣认澜酝窘蒜灿同纷巴漓推韧巨沦乙然书闷抡钉针枪毋姑伟瞻鬼业峪展拌怜抽饮申刺寂寅新剔括砚仁瘪曰囊若鞍旧二鸦妄蓖疡挣姥讣样真七廷甭嘿焉裤悄蜂课题:第十四章三大气压强课时:1个课时一、教材分析1、教学目标(1)过程与方法目标:观察与大气压有关的现象,感知大气压的存在;(2)知识与技能目标:了解大气压的存在;了解测量大气压的方法,知道大气压的大小和单位;认识大气压在生活中产生的现象。知到人类是如何利用大气压的。(3)情感态度与价值:培养实事求是的科学态度;通过对大气压应用的了解,初步认识科学技术对人类生活的影响。2认知水平学生通过液体压强的学习,知道浸在液体中的物体受到液体给它的各方向的压强。学生不由的会想起空气也是流体,空气对浸入它内部的物体是否也会产生压强?这为这节的学习提供了浓厚的兴趣并激发了学生的思维和探索欲望。3教学重点:知道大气压的存在;大气压的应用。4教学难点:大气压的测量5教学方法:采用探究式教学模式,边实验边总结并应用启发式的综合性教学方法。6教具:(学生自己准备实验器材)二教学过程(一)大气压的存在1、提出猜想通过上一章的学习,我们知道了液体对容器底容器壁产生压强,同时对浸入其中的物体也产生压强。那空气呢?是否也像液体一样存在压强?(让