《屈辱的开端》教学设计.doc

文档介绍：《屈辱的开端》教学设计认知目标:1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。3、知道社会腐朽,经济技术落后是要挨打的。情感、行为目标:体味旧中国中华民族遭受的屈辱;能以史为镜,不忘国耻,振兴中华。教学重点:让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因教学难点:如何激发学生以史为镜、不忘国耻,振兴中华的情感。从情入手,从而来完成最终目标:激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。教学过程:一、回顾历史,导入新课。1、学生交流祖国古代史上的辉煌事迹。二、七嘴八舌话鸦片1、了解鸦片的特点。(药性、毒性)2、认识鸦片给中国人带来的危害。3、交流鸦片给中国带来的危害。三、圆明园遗迹见证历史1、出示报道。2、看了这则报道,同学们有什么疑问?3、学生质疑、交流。4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。5、学生看视频后谈感受。7、课件出示雨果的话:8、欣赏圆明园复原视频,在对比中再次激起愤怒。四、回放历史,牢记屈辱1、学生控诉帝国主义罪行。2、同学们愤怒的控诉,让我们痛心地看到了,帝国主义在中国的罪恶行径,也真切地感受到了中国近代社会蒙受的(屈辱)(学生回答后板书屈辱。)3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。4、学生交流。5、小结板书:?马关条约的内容?五、再谈今天,激起奋发意识。作为祖国的接班人,未来的建设者,今天我们该做些什么?六、总结深化主题用一段话来结束这节课的学****和学生共勉。