文档介绍：拔擢武将培养严格:玩家极少过问教学,由老师自己决定了,容易出现受不了严格指导而出走等各种问题,效果不好。省心推荐躬亲:几乎每旬过问玩家,通过大量ls可以达到最好效果,大多数人用的方法。兼顾:介于两者之间,偶尔过问,似乎容易发生探亲事件。初始值:非凡:>65有能:55-65平凡:45-55不捻:45以下资质能力:杰出:可以达到100卓著:可达9×有望:可达8×普通:达80以下学****效果:平凡:一个相关兵法以下良好:两个相关兵法奇迹:三个以上兵法余力含义:(大概)充分:还能长15以上适当:10以上些许:5以下毫无:0兵法能力对应:统率:主要是水军类兵法,步、骑、弓、弩和攻城也长武力:步、骑、弓、弩兵和攻城类智力:谋略为主,智略、策略次之政治:策略为主,智略、谋略次之资质的作用个人认为决定上限,也就是决定了最后出来的结果,相反,初始值反而影响不大。我一个小兵,武力初始70(非凡),资质普通,结果培养时发现上限才74,,之所以选躬身,四维出来效果反而比严厉要好,是因为如果老师兵法多的话,徒弟常常一次学得一个系列的兵法,,我的小兵给周瑜培养,一次****得攻城全部兵法,四维统/武/智/政从73/71/79/60直接增至80/87/86/67,直接涨了37点;。一次张3X点是小Case。结果资质成为了瓶颈。关于读档:,而且小兵又是从野战中发现的(上一月下旬还在野战),那么就多读读上一月下旬的档。一般哪一支部队灭的敌方部队多,那支部队的大将就会提拔小兵。多读档,让不同的大将提拔不同的小兵,然后挑一个资质高的小兵培养就可以了。。要这样读档:(前提必须选躬亲)假定有4各选项,其中有两个是:A:学****简单兵法B:锻炼水军如果你直接选择B,电脑则有可能告诉你,楼船学****失败(尽管周瑜水战全会)然后你读档,再选A,例如学得营造,这时你再读档,选B,就有可能学会了。如果还没成功,就过几旬,哪天小兵从周瑜手里学会了水战兵法,再读以前的那个档,再选B,就有可能成功了影响提拔武将能力的几点:1初始能力非凡为佳2资质杰出为佳3提拔武将能力强学得多为佳。4师事武将相性性格情义相似、能力强学得多为佳。5每旬指导武将尽量选择师事武将擅长的兵法,不要选择那些师事武将不擅长的领域。6运气我认为这点是最重要的,如果运气不好的话就多SL吧,不过这种游戏SL是最无聊的了~名词定义:培养支路:例如第一旬选参加教练,第二旬传授知识……,第九旬发展兵法,这样一个培养顺序称为一个培养支路。如果同样的情况下,第一旬选参加教练,第二旬却选锻炼水军……这样就是另一个培养支路。培养一个小兵的培养支路一般不会超过4的9次方。三大前提第1前提:请用躬亲方式。唯有躬亲才可以让小兵的培养方向尽可能多的由自己控制第2前提:请选用四围高、学得高、智力高的武将(重要性依次递减)培养。史实人物推荐:1、曹操;2、周瑜;3、诸葛;4、姜维。不推荐用已培养到的小兵做老师第3前提:建议选择用Shunent的存档编辑器观察培养进度三大假设第1假设:所有老师会的兵法,只要老师肯教,小兵大部分都能够学得,学****失败的话,只不过是S/L的方法问题与耐心的问题。第2假设:内政、民心、培养期间的战斗对小兵的培养的影响忽略。第3假设:小兵兵法的学得(或者说培养支路)跟:老师自身能力有关、老师在培养期间的健康状况、老师培养期间新学得的兵法、君主的更换、教师的更换、培养支路的选择等有关。可能跟君主的宝物、教师的宝物的授予与没收有关。关于第一假设,有点夸张,但不必怀疑。我曾经进行过一次尝试,把一个小兵的培养过程中所有培养失败的(但该兵法老师本身会)的兵法全部用S/L***弄成功了,但比较麻烦。关于第二假设,坦白来讲,影响不是没有。但基本上我培养的上百个小兵,上千次S/L时只发生过两次,概率<%,基本忽略。(可惜当时我把上一旬的存档覆盖掉了,没能够继续研究)培养小兵时,学得兵法的同时,也随之增长了四维,基本如下:步兵兵法学得:增长统帅、武力骑兵兵法学得:增长统帅、武力弩兵兵法学得:增长武力、统帅弓骑兵法学得:增长武力、统帅水军兵法学得:增长统帅、智力攻城兵法学得:增长武力、智力智略兵法学得:增长政治、智力谋略兵法学得:增长智力、政治策略兵法学得:增长智力、政治基本增长:即使学****失败,也会增长的点数,与老师的四维成正比而之所以推荐用躬亲,是因为躬亲可以学得更多的兵法。对于兵法的****得,我们常常会碰到这样的情况:例如:赵云培养小兵甲时,有以下几个选择给你选:A:学****简单的兵法B:学****困难的兵法C:锻炼骑术D:传授知识(进行之前先Save一下,记为存档1)---------------------------------------------------