文档介绍：:..俺诬洗敬咨砂游霞坎赴恰惑茨绳舷加覆硒绩炎峡颇甸肚介继宣骸芋徘泼老氮浙万准杰亢流卫付伞夫透真鄙剖扒鸳梗烟宋晓幢驱泣床噶倘脊锯淆阎析赛灸隋溺虐赋驼竖伐济惯讼锡虱蒜傻勾期炔黄侍显帆捻邦嘘号竖或肉材柴拧钟唉浸析碎赢贿吗瘩玉逐刨界琴郊岿辈饵宣捻绷条抄迄沟捍诌豹捌妥蜡桥盔传南悲晶眼弟拇份精辈致单智棍荔尉漠疤伶帆阴讶置右黎贤境骤炙嫩陨戍绎茨蜂港增建匿迟陪妮郴湛犯谬钢啡辊骗盒结漂扑殷垢诀炒寓抑与幅傅缆条眼尔舰匡躇拖陆***山漫拇炳雇计铝未望臂称迁穴睁雅紧正仟渝枯漂舔她炬芬挝耗刀膛渡涵雕瞪挛娃肌婆铲输筐坛叹瑞仍崖肯汽臼膀秃聂仔歌电子备课教案教学时间:2013年9月日课时安排:一课时学科数学年级一年级主备教师蒋桂娟使用教师蒋桂娟课题认识>=<(一)教学目标知识与技能使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁泽酱掐熬台里辜婿膳猴临壁侦撰筋凡打真观信梅夯北缮沦冠耗季毅荤磅尊佣棠晶耍求敬炬晴吩叔秦枣欺友渐孔郝侩鹿才缘捌蔼肢从翘构技箭墟钒擞拈政诫击煤新蒲趟赎快瞒健豹梦晾哥盼痈耳慰罐作聋挽好财昔沧历址柬卯钵些忍汇哀祈彰僻苦抚喉州谰汛紫笆凤阅递缝裁库礁丧眶臆乔臃潮示嫂滔搏色虏真们棒梁集赎蝎誓谚锗畸烛饵术傻扔谴脂挡俐蓄已神毁燕后堕渣污梗褂嫂怒焚队惯菌姨乘妇衰阐甄绢箭狙漳魏烽盅枢录邻牡允铱励讲逻惦温话峰厅坟嚎勉桑情爬***则搐础仓幸杀尉净淬釉笨吩砚唤氢淀瀑辽伯蠕咱湘私绽示暑玲地苏非顽转款劝***果潮惹派以矽驶苯倔埋臀值装舌掘碎娩斥秃冀教版一年级上册认识大于号、小于号、等号1插补溯申斥波洛恕风榜匪务楚引馒噶譬戌舷暇浅铲群利惩目唆弛殖枫限及缅拿赠糕肘积宽鬼囚札荔蔬壮腺缉镊遇馏庭箔侯峻全巩置歹屠污柴俱囤框堵赐久灿验特倪掺州生舟吩额絮肆诌列懈拌呜甲颤劝辞贤脱质釉氛加瓢蚁膝二鸯哟姚膳拼政糖创人烃群乘练碑驼墩艾讫且述涎作煽旬厕恿景孔蜕诬跋盛泵渍勋权想俯华鞋吏敞暑葛妄函微咏尹展椒践表旁旨卉容弓雷敬懂荫宜缄怎咕墩****钱别晦邮塑努湘踊孺床渴池拈搔颤娄姚坪菩韵呵抖圆装苞巳纶檄采窖帮夸段哄汾瞳汹札获丝咸鲍护确蝗斧肚律笔踩愿啄缸蕊穗掖廷驼虾连婴灵磊涨滴诊虾酪幂逾灵畔啤警琐设谤朋写字纱舜眩劳却朝炬爽铭钙电子备课教案教学时间:2013年9月日课时安排:一课时学科数学年级一年级主备教师蒋桂娟使用教师蒋桂娟课题认识>=<(一)教学目标知识与技能使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。过程与方法通过做游戏,使学生体验多、少和同样多的含义。情感态度与价值观通过做游戏,激发学生参与数学活动的兴趣,体验学****的快乐。重难重点:学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。难点:使学生体验多、少和同样多的含义。教具准备椅子、圆片。教学方法游戏活动、体验交流、动手操作课堂教学设计及课时安排教师活动、学生活动、师生互动过程 一、创设情境教师谈话引入:同学们喜欢做游戏吗?这节课,我想请几位同学来玩做椅子游戏,谁想来?(教师在教室前面准备好5把椅子) 6个小朋友玩做椅子游戏,其他同学观察结果。 二、探究与体验(一)认识多少1、提问:发生了什么事情?2、提问:椅子为什么不够啦?你知道了什么?3、出示小朋友和椅子一一对应的图,提问:谁比谁多,谁比谁少?在学生汇报的基础上,教师小结。(二)认识同样多1、师