学生考试分析总结.docx

文档介绍：学生考试分析总结期末考试物理试卷分析报告初三(4、5) 一、试卷的分析: 二、原因分析: 1、学习态度不端正,内在动力不足,功夫下的不够。 2、没有养成良好的物理学习习惯,答案不规范,语言文字表达能力弱,有理说不出,想不到,不全面。 3、分析能力差,不能够解决实际问题。三、教学反思: 1、多研究中考题动向,从做中学,获得信息,指导今后复习。 2、思想汇报专题抓好促优工作,继续做好“每日三题”的落实。 3、班主任搞好协商,每一周拿出一节晚自习给物理,以保证学习时间。 4、多与学生沟通,对成绩下滑、情绪反常,上课走神的学生及时进行交流,帮助他解除疑惑,树立信心。 5、多练,熟能生巧。原则:抓中、促优、带差。具体措施: 四、把学生分成6个小组(好、中、差搭配均匀),教学时先小组内广泛讨论,接下来分任务重点讨论, 然后进行展示,让每一个学生都参与其中,有事干。五、课堂上不断强化知识的探索和呈现过程,突出思维、分析和判断的培养。加强知识的应用。多角度、多层次地训练。六、把全年级XXX名之内的学生每两人组成一个互助组,开展一帮一、一对红的活动。每一天由老师出三道题,互助组成员必须完成,并且互相批改,并于当天晚自习一后交老师审阅,老师对其中的3位同学进行考核,以检查其执行情况,对结果不好的,互助组成员一并受罚,在办公室重做三遍,直到弄懂为止。以规范中、上等生的字体,卷面、格式。七、在充分利用现有试卷的基础上,每周再出一套训练题,从06年中考试题中,选出与最近所学知识相符合的知识点,紧密结合考点,加强对所学知识的考察,增强针对性和实效性。八、与班主任搞好协商,每一周拿出一节晚自习给物理,以保证学习时间。九、多与学生沟通,对成绩下滑、情绪反常,上课走神的学生及时进行交流,帮助他接触疑惑,树立信心。本学期我任八年级(4、5)班数学教学工作。本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,踏实工作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,圆满的完成了本学期的教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下: 一、教学常规工作: 1、课前准备:备好课。(1)、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。(2)、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。(3)、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。(4)、坚持每节课教给学生一个小道理,鼓励学生努力学习各科知识。 2、课堂上的情况。 3、课后辅导工作: 初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,上课睡觉??下课就往外跑不打铃不回教室上课,经常被政教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到这些同学,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他们交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在很多同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。 4、积极参与听课、评课,虚心向同行学。本人本学期担任八年级(5)(9)两班数学课教学和八(5)班班主任工作。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下: 一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念. 坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,、教学研究. 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我