文档介绍：附件1四川省中学文明校园评价细则(试行)、教育部制定的中学文明校园创建标准,制定本细则。(含中等职业学校),目的是明确文明校园创建任务,检验创建工作进展成效,为评选文明校园提供基本依据。“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分。:主要采取材料审核、实地考察、座谈访谈等方法。材料审核以测评年度前两年的材料为主。:总分=基本指标分值+特色指标分值。其中,基本指标分满分为100分,特色指标加分不超过10分。、四川省教育厅负责解释。(13分))充分发挥学校党组织政治核心作用,正确把握学校发展方向。2)积极建设学习型、服务型、创新型党组织,组织建设有方案、有制度、有活动记录。3)落实党建工作责任制,有“三会一课”制度并规范执行。4)建立党员示范岗,发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,群众认同度高,有资料印证。有年度党建工作报告;有“三会一课”记录;学校党建工作和党员民主评议年度测评结果为优秀;从严治党,落实党内监督,学校领导班子无经查实的廉政问题。)强化文明校园创建的组织保障,有校长任组长、分工明确的文明校园创建工作领导小组和工作计划。6)加强现代学校制度建设,规范落实校长负责制,校长具有先进的办学理念,实行校务会议等管理制度,落实校务公开。7)贯彻民主集中制,坚持民主决策学校重大事项,定期召开校职代会,建立并落实学校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。8)充分发挥职代会、家长委员会、“三代会”(少代会、团代会、学代会)的作用,建立广泛参与的科学民主决策机制。文明校园创建工作有计划、方案、活动图片等印证材料,纳入校长年度述职内容;学校管理制度归集成册,并有效落实;学校职代会、家委会、“三代会”有效参与学校民主管理,有印证材料。)坚持依法执教,法治观念强,义务教育学校贯彻落实《义务教育学校管理标准》。10)完成学校章程的制定(修订)工作,全面形成“一校一章程”。11)建立防治学生欺凌和暴力事件的长效机制。12)切实解决好招生、补课、教材教辅、教育收费等人民群众普遍关心、社会反响强烈的教育热点难点问题,减轻学生过重负担,保障学生全面发展。学校有经上级教育行政部门审批的办学章程;无校园欺凌和暴力等恶性事件发生;在所在区(市、县)及以上综合性督导评估中,受到表彰奖励。(17分))重视典型示范,教师教书育人的责任感和使命感强。2)教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。教师认真备课上课,未出现校外有偿补课等情况,受到广大家长和学生的认同及爱戴;教师无辱骂学生、体罚、变相体罚或冷暴力侵害学生等行为;教师年度考核中学生、家长对教师师德测评满意度高。)学校重视教职工职业素养和职业道德教育,教师管理制度健全,将师德教育摆在教师培养首位。查阅师德培训方案、培训过程及成果材料。)教师师德考核评价机制完善,将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评优的首要内容。查阅学校考核办法、评(聘)方案、评优制度等,查看是否体现师德考核。)学校的师德监督工作由学校、教师、学生、家长、社会全面参与。6)学校建有学生、家长、社会监督信访通道。查阅学生、家长、社会对师德情况评价数据的印证材料;查看学校监督信访通道是否完善,如校长信箱、监督电话等。(13分))学校文化建设纳入学校整体工作,办学理念体系完备,办学实践与理念具有一致性。2)校训、校歌、校徽、校标等校园文化符号被学校师生广泛认同,特色鲜明。关注校园文化建设,总体计划和实施方案落实到位;办学理念体系(校风、教风、学风、校训等)的内容师生广泛认同,宣传到位,学校教育教学秩序良好,师生行为规范符合要求;校园文化标识符合学校实际,体现学校特色;对学校文化符号使用有明确要求,整体使用。)精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、阅读、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动,加强校园文化主题教育。查阅相关活动工作方案、活动过程佐证材料(照片、网上新闻、活动成果等)活动相关资料。