文档介绍：龙虎塘中心幼儿园教师备课表(中心园区)活动名称大班美术:制作贺卡第1稿教学时间班级大班主备者执教者幼儿及教材分析新年快到了,怎样向亲戚朋友表达幼儿对他们的深厚感情,让幼儿亲手制作“新年贺卡”是最好的方法。本教材提供幼儿足够的时间和空间,让幼儿主动去运用感官探索、讨论、选材、制作贺卡,把自己的心意画到卡上,把对亲人的思念与祝福用一张卡片传送。活动目标1、对制作贺卡感兴趣,愿意尝试制作贺卡。2、初步了解贺年卡的用途,并能选择自己喜欢的制作方式设计、制作贺年卡。活动准备1、搜集各种贺年卡。2、自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。3、背景音乐《新年好》。活动过程教师行为幼儿行为设计意图一、导入活动。快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)知道这些贺卡是用来干什么的?小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。幼儿自由猜测。贺卡。幼儿自由讲述观点。通过谈话,初步了解贺卡的用途。二、欣赏贺卡。1、观察。看,这里有许多的新年贺卡,它可以向我们亲戚朋友表达我们的心意,你们看一看,它上面都有些什么?看看这些贺年卡有什么不幼儿根据观察结果表述。通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的2、讨论。同?你们喜欢它吗?你觉得它什么地方特别好?小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给爸爸妈妈和你的朋友呢?贺年卡应该怎么做呢?上面可以写上哪些祝福的话呢?幼儿讲述自己的设计思路及祝福的话。了解,为接下来自己动手制作做铺垫。三、制作心意卡。1、交代制作要求。2、操作活动。在动手之前,你们先想一想要画些什么?怎么画?选什么颜色?想好之后再开始动笔,最后在心意卡上面,写一句你想说的话,如果不会写,可以请老师帮忙。教师巡回指导。(引导幼儿注意色彩的搭配,以及画面的布局)幼儿倾听操作要求。幼儿操作。培养幼儿的动手操作能力。四、请幼儿展示贺卡,互相交流。下面,谁愿意把做好的贺卡介绍给我们大家呢?说一说你是怎样做出来的?上面都画了些什么?你写了什么?你可以把你的贺卡送给朋友,也可以带回家送给你的爸爸妈妈哦!幼儿介绍自己的贺卡。通过评价给予幼儿肯定,并通过作品展示让幼儿体验动手的乐趣及成功的喜悦。活动分析及评价: