文档介绍：所谓“汉字危机”,只不过是“汉语危机”说法的续篇。这样的提法,在倡导白话文的时候就有人提过。“危机”意味着对社会稳态的破坏。但实际上,我们的汉语表达系统并未受到大的影响,因此,“危机”的说法是不成立的。语言文字有自身的发展历程,从甲骨文到当下的汉字,汉字形体发生的变化,恰恰鲜活地体现了汉字发展的与时俱进。只要顺应形势妥善处之,发展中遇到的问题便会迎刃而解。
这段文字强调的是:
A.“汉字危机”的说法早已有之
“汉字危机”

【答案】B。解析:文段首先指出“危机”意味着破坏,而实际上汉语表达系统并未受到大的影响,所以“危机”的说法不成立。接下来指出汉字字形的变化是其与时俱进的结果,顺应形势妥善处之即可。可见作者认为,对汉字的变化不必杞人忧天,其变化还不至于引发所谓的“汉字危机”。B项与此表述一致,当选。A、C、D项为文段部分内容,排除。故本题答案为B。

用法律管道德问题,旨在利用法律对不道德行为的约束力,即通过规定人们该做什么、不该做什么来惩恶扬善。但是道德问题无法量化,这就令道德立法常常缺乏可操作性。比如,
“不让座”的是全车的有座之人,还是与老弱病残孕距离最近的个别人?“常回家看看”的频率是什么,看的程度有哪些?如果道德立法缺乏必要标准和裁决程序,就会陷入“剪不断、理还乱”的境地。
这段文字意在说明:

B.“常回家看看”不应该写入法规

【答案】C。解析:文段先指出法律管理道德的目的,接着指出道德问题因无法量化使得道德立法缺乏可操作性。然后举“不让座”和“常回家看看”缺乏标准和可操作性的例子进行佐证。最后再次指出道德立法难以操作。故文段主要说的是道德立法常常缺乏可操作性,C项与此表述一致,当选。A项为文段部分内容,B项在文段未提及,D项属主观臆断,文段只是说道德问题无法量化,无法量化就没有必要的标准和裁决程序,道德立法也就难以操作,由此不能得出D项。故本题答案为C。

大学生之所以会沉迷网络,表面上看是因为有了电脑,深层原因则是因为缺乏自制力。禁止学生带电脑只是治标之举,无助于学生自制力和时间规划能力的提升,一味封堵之下,网瘾学生大可泡在网吧玩乐,校方的良苦用心仍将付诸东流。只有针对大学生沉迷网络的原因,在管理中提出相应解决办法,才是真正治本之举。比如严格执行学校规定,让学生明白沉迷网络而荒废学业后果的严重性;提升课堂质量,让学生把注意力集中在学业上等等。
对这段文字理解不正确的一项是:

646.【答案】C。解析:由“大学生之所以会沉迷网络,表面上看是因为有了电脑,深层原因则是因为缺乏自制力”可知,A项正确。由“禁止学生带电脑只是