文档介绍：:..浅谈初中政治教学方法【摘要】教师耍引导学生个性地学****对学生来说重要的不再是接受和存储知识,而是探究,为终身学****奠定基础。树立正确的教学理念,实现新课程改革任务的必由之路。【关键词】初屮政治方法1、突破教学重难点依据教学目标,教学重点和教学难点,从教材和学生的实际出发,我遵循教育原则,必须了解教育对象。根据初三学生的认知能力、身心特点,我运用不同的教学原则和教学方法。《消费者的合法权益受法律保护》通过讲述冇关的法律知识和对典型案例的分析,让学生在理论上对消费者的合法权益有一个全面的了解。让学生模拟现实生活中具体的消费现象,使学生感性的了解作为消费者享有的权益和维护自己合法权益的方法。从认知能力上看,初三学生的抽象思维口益占主要地位,但是,初三学生的思维能力还有局限性,进行抽象思维往往还需要具体形象作支柱,独立思考时容易出现片面性,应用抽象思维和形象思维相结合、理论和实践相结合、传授知识和培养能力相结合的原则,提高学生的认知能力。从身心特点上看,初三学生的积极情感在学****和交往中逐步发展。但山于知识和经验不足,他们容易接受一些消极影响。在教学过程中,我应用教师主导和学生主体相结合、面向全体与因材施教相结合、教书与育人相结合的原则。运用多种方式创设情境,以激发学生的学****动机。2、 运用多媒体教学通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%;从视觉获得的知识能记忆25%;利用声光同步设备,把听觉和视觉结合起来,能够记忆的内容可达65%。政治理论一般比较抽象、枯燥,教师如果只是单调呆板地讲解,容易抑制学生的思维,使其大脑疲劳,注意力分散。教师在讲授新知识时,若能运用多媒体技术渗透莫中,借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学牛展示图、文、声、像相结合的电子课件,就能使抽象、枯燥的知识原理变得通俗易懂、形象具体,便于学生对知识内容的理解和掌握,从而达到事半功倍的效果。多媒体可以通过屏幕呈现教学内容、展示学****目标、提出思考与讨论的问题,学生有针对性地进行阅读、思考、讨论并做出回答,多媒体对学生的学****情况与回答及时迅速地给出判断,能最大限度的发挥学生的主体作用,促使学生积极主动的学****3、 协作教学协作教学是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学****的一种策略,通俗地说就是〃合作学****伙伴学****学生在教师的组织和引导下一起讨论和交流,共同建立起学****群体并成为英中的一员,在这样的群体屮,从不同角度考虑各种理论、观点、信仰和假说、共同协商和辩论,既可以达到对资源、智慧成果的共享,乂可以完成对所学知识的意义上的完成建构。既可以培养学生的协作精神,又可以培养学生的创新意识,从而适应社会主义现代化建设的需要。在协作学****过程中,学生以小组的形式-起学****各自担当一定的角色,在共同解决问题、完成任务的过程中学****知识、掌握方法、熟练技能。每个学生学****的成功与其他同学的成功密不可分,学生之间以融洽的关系、相互合作的态度,共享信息资源,共同担负学****责任。4、 优化课堂提问教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是调动课堂气氛的手段,也是唤醒学生意识、启发学生思考、激发学生兴趣的重要途径。宋代著名教育家朱熹说:〃读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里