文档介绍：巢湖学院实 验 报 告实验课程名称教育资源的开发与利用指 导 教 师开课实验室敏行楼 404专业英语年级班级学 生 姓 名学号开 课 时 间 2015 至 2016 学年第 1 学期实验项目序号一成      绩实验项目名称思维导图的设计与制作实 验 日期2015 年 10 月 26 日实 验 地 点敏行楼 404实验类型(验证性、综合性、设计性)设计性实验目的一、了解思维导图(概念图)的基本原理与应用。二、学会思维导图(概念图)的基本制作方法与设计要领。三、熟练运用相关工具制作思维导图(概念图)。四、掌握 MindManger 软件的操作和使用,学会其基本技能,培养和提高自身的教育资源开发与利用的能力。实验内容和要求内容:1)Mindmanager 软件界面介绍2)Mindmanager 软件的基本操作3)思维导图的设计与制作要求:)1)通过网络、图书等途径学****思维导图(概念图)的原理、制作方法、应用原理等。2) 通过网络、图书等途径学****和理解所要制作思维导图(概念图)的主题内容。注:主题内容与英语专业相关。3)使用 Mindmap 、ppt、word 等任一数字化工具制作思维导图(概念图)。4) 按正确格式保存和提交思维导图(概念图)。实验设备电脑、软件 MindManager实验步骤 MindManager 软件,点击文件新建、选定空白模板的放射性导图二、点击放射状导图,左右再各添加两个主题,建立基本主题规模三、添加主题文字内容,改变其字体字号,填充其颜色四、依次右击各个主题添加图片五、右击中心主题为其添加形状六、依照第五步为其他主题也添加上形状。即可完成!实验结果与分析结果:实验目的明确、内容充实、要求准确、设备齐全、步骤清晰有条理思维导图制作生动,软件运用熟悉得当,总之实验很成功。分析:思维导图是一种适合于各类学****的一种思维工具和学****策略,可以应用于生活的各个方面。要熟练操作 MindManager 必须掌握其技能要求多次操作运用。制作思维导图要充分运用色