文档介绍：·芬奇,意大利文艺复兴时期画家,科学家,人类智慧的象征。是意大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师。他不但是个大画家,同样还是一位未来学家、建筑师、数学家、音乐家、发明家、解剖学家、雕塑家、物理学家和机械工程师。他因自己高超的绘画技巧而闻名于世。他生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇,因此取名叫芬奇,他一心想把他的艺术和智慧带进现实世界,光彩照人。31岁时为大公的父亲塑造一座骑马像,成为世界上前所未有的巨型雕像。1499年法军入侵时被毁,否则将成为世界一大奇迹。大公为了安慰他,请他为米兰格雷契寺院食堂画幅画,这就是《最后的晚餐》。如果说《最后的晚餐》是世界最著名的宗教画,那么《蒙娜丽莎》则无愧为世界上最伟大的肖像画。这两件作品使达·芬奇的名字永垂青史。达·芬奇独特的艺术语言是运用明暗法创造平面形象的立体感。他曾说过:“绘画的最大奇迹,就是使平的画面呈现出凹凸感。”即在形象上由明到暗的过渡是连续的,像烟雾一般,没有截然的分界,《蒙娜丽莎》是这种画法的典范之作。15世纪意大利的科学与美的追求,由于达·芬奇而登峰造极。可是大师的才能到了晚年并没有受到重视和赏识,教皇的冷漠使他十分伤心。大师1519年客死异国,终年67岁。请阅读全文,并逐段进行概括课文从哪几方面介绍名画《最后的晚餐》?第1—2段,介绍达芬奇《最后的晚餐》这幅画的题材出处;创作背景,为画面人物各自不同表情做铺垫。第3—8段,介绍画面的构思(画面设计);画中的故事情节\人物的表情动作第9段,介绍背景与空间的处理(画法);第10—11段,介绍有关资料的收集(人物形象选择);作者资料积累的过程第12段,介绍这幅画的意义所在;画家在画中所表达的主旨第13-14段,介绍画作的损毁、抢救及原画大小等情况。画的遭遇思想价值艺术价值这幅画的创作背景画中的故事情节画中人物的表情动作画的背景和空间处理作者资料积累的过程画家在画中所表达的主旨画的遭遇鉴赏评论艺术作品的方法着重介绍了什么?着重介绍的是画面的构思。作者是怎样介绍名画的构思的?在着重介绍画面构思的时候,先用“他对称地设计了两边各六个门徒的形体动作”,说明构思的总体特点;然后把12个门徒分为4组,每组3人,按照“左边”“右边”“中右”“中左”的次序,一组一组地介绍,着重介绍有犹大在的一组;再介绍“坐在正中央的“耶稣”;最后指出,“人物之间互相呼应,彼此联系,他们的感情不是孤立的”,体现了“多样统一”的美学原则。画家作画时,是怎样表现人物不同的神态和心理活动的。描写:说明画作的逼真形象,艺术成就高;门徒对叛变事件的惊讶疑虑与耶稣的平静淡漠,隐喻了人间的善恶斗争。阅读本文第三到八节,思考其说明顺序是怎样的?又采取了怎样的表达方式?为什么这样处理?介绍构图:按照空间的顺序进行说明,使之条理井然。结合了说明和描写的表达方式,使文章既栩栩如生又准确具体。介绍背景与空间处理:按照逻辑顺序进行说明,由主到次、由画面到画外,遵循读者的认知心理。