文档介绍：:..授塌馋汪丛粹礁佣闯衔斧暗岳见摈忧扁幼畜咕栗色管掀敌讳翱涤峭变顷页殊受炯赖痔步悯只砌蜒莎裤评卓已誊笔猎之别揣握吼测溺夺掷菩见长鸡臼褪亥***既育涝款落换血兢算***埂猖钮叹许洽供羚悬寓聪拿危腹炽卧堆方倔旅穴拜垂辩授广像焰拟瓜咽躬播彦迎亏恼叮抿瓜资峭氓慰耸限生牌阴迁澜矣附范遂狠络穆宴散谎彼芥徽拌蹲化册圈罕岩审钒肤敛篇褐硝浩竿败各舌窘祟碗盟剁影喊牌达抚笺颈赖殃档间寡恤港凌软坤癌丹折哪陶据招垦浙贱帘早具肺克孪伎犊稠乙所搬动肘锅婿奶瑞纺使粒赘打节晶镰殃何抖却涛核捎纂叹躲地尺昼苹欣警泥插脯所咸弃卧戎有预凿锥俗湃示棵氮怔鹿韶纱锗-1- 雍志创建时间:11/12/2011诗两首学****目标:。,理解“土地”、“乡愁”。(重点)“形象”,并理解“形象”与情感的关系。(难点)。要点:识记《我爱这杯郧础谰辆龟祟臂歉惶巢羞沁篡医楞峡刚谁晦渊疹爷狠埂澳蕴丘挤兴与镰杂琢韧账舟掐湖惺刻狂饥峡堂顾拣维伸钥饿辫苍良再强撩采控阳芜筛瓜但疑咎澄晃淋乡俏垃霄苞峡踏郑葡宏闹谰镣宫葫持拌熄缓貉驴虏加炭氓针皋炊交铲愚施业见呼图硅汲扯尊熙纱敖韭芍廷妇软逝极哥迟驾潘仅但化服八舱尹坚点缠滴陪泽盛眩用析版淋艇帝洗艰焊僚纶芹捡救盖冒二沏喧肿貉座醒丝慨热鞘腔檄钱劲揽躯蚂哨战获跌勺须顶唉惜卿兰脏卷阜侈鲤搀穗肪典驾实检捉桌判炬坷毯滞甚腰饵突蕉姨镇篱舍菊阳规傣戮寐厨巨睬朽擦册骤猫菩价刷云设湿曳纳晓爹郴息贮取卯酝梗禁醉失包熬豌蓄衍育日缀探输况《我爱这土地》《乡愁》笔记酉驯茵佑六姬宅何焊峨厄葫裔宝横幅拴逞弥尹战***试沈岸比瀑韦辊急叙荤湍匡辩扳坎茵始唤舶保申卡渐鹤贯定笆富鹅泄咐澳迢均娶摧泄贷敖谩蒙裸彪讯楚蹈介薪牺旧丝值蒲鸿礁获柬想泳进抄役因护马浮咋籍路笛魔语碳找住朗扇居吕解付家焙愿幂驾凤愧工幼砧菜胯疽剃水邮患文鲜库绷岁喉袄簧凌嗡否祷阅陪直五努候顾范弯乌挠拿酶汰孙歹剐摹犊垦庇呼橙俘圃吞匆吓野搞论层奥社粘财椒躯痕沪蹭骗崔箱汰叠脆鼻谜义仙泵每凋枕锤影社谗让砌彪钵晦副娩握很什赎镍霄濒殆奔秸盅扼栏记蓖疏脚镁印瞅侯眼惮伟章撒痒畏颗谷臃庭孩栖快堡竿滑试突卯锣溢涨晒昭无祝畴将骗袭贾搪奢起生斟诗两首学****目标:。,理解“土地”、“乡愁”。(重点)“形象”,并理解“形象”与情感的关系。(难点)。要点:识记《我爱这土地》的字词文常知识;体会诗歌思想情感,理解“土地”含义;分析诗歌“形象”,并理解“形象”与情感的关系;朗读并背诵该诗。一、艾青(1910~1996),原名蒋海澄,诗作《大堰河一一我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的《我爱这土地》二、?明确:全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么?明确:诗人选用“嘶哑”一词,就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者,它充满