文档介绍：附件1:威宁自治县小学文明校园测评细则评价内容评价要素检测方式得分领导班子建设(15分)1、 积极建设学****型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。(5分)2、 落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。(5分)3、 贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。(5分)4、 认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。(5分)听取汇报、查看资料、抽问教师、学生及家长对学校工作总体评价。思想道德教育20分)1、 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。(5分)2、 利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学****爱劳动、爱祖国。扎实开展“祖国好•家乡美”、“三生四爱五心五好”等德育活动,用好校园道德讲堂。(10分)3、 充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践,形成全程育人、全方位育人的格局。(5分)4、 落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。(5分)5、 加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。(5分)1、 听取汇报、查看资料。2、 听取汇报,查看记录。每少一项活动,扣2分。3、 听取汇报、抽问学生对学校德育教学的评价。4、 查看资料、实地查看。5、 查看资料、实地查看。1、组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。(3分)活动阵地建设(10分)2、 充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。(3分)3、 发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。(3分)4、 加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。(3分)5、 加强少先队活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。(3分)查看资料、实地查看、抽问学生。教师队伍建设(10分)1、 重视师德师风建设,落实中小学教师职业道德“十不准”。完善师德师风考评制度,将师德表现作为教师评价考核,评职评优的首要条件(4分)2、 定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平和综合素养,促进教师事业发展。(4分)3、 学校生均公用经费的5%用于教师培训,完成好教育行政部门下达的培训计划,并按要求选派教师参训。(4分)4、 重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。(3分)查看资料、实地查看、抽问学生和家长对老师的评价。校园文化建设(10分)1、 运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室,激励师生爱学校、爱学****共建校园文明。(3分)2、 精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。(4分)3、 积极拓展校园文化建设的新载