文档介绍：:..督导责任区工作简报(第27期)江阴市教育局(无锡市第一督导责任区) 2013年11月本期导读♦十一月份督学责任区执行情况小结♦完善教学管理,提高教育质量——江阴市文林中心小学十一月份督学责任区执行情况小结本月确立的“一日督学”重点是:1、继续督查学校执行“五严”规定的情况,了解学生作业、中学期中考试、质量分析及非检测科目的教学情况:2、了解各校期中召开家长会的情况。汇总本月“一日督学”情况,各责任科室完成访谈师生417人,电话访谈家长240人,听课68节,问卷720份。本月各责任区学校的工作亮点主要有:一、执行“五严”,毫不动摇全市各中小学校继续坚定不移地执行省“五严”规定,按国家课程计划开设课程,并通过查看课表、巡课、学生随机访谈和问卷等方式,对课程执行情况进行过程监控和实时反馈,尤其是音乐、体育、美术和信息技术等学科都能按课程计划开足上好,使课程计划得到全面有效地落实。根据冬令特点,各校及时调整了作息时间,确保学生在校集中学****时间不超规定。初中学校还严把印发讲义练****的质与量,切实减轻学生的课业负担。期中考试以后,各校组织教研组、备课组和年级组的教师及时进行质量分析,认真反思,改进教学工作。通过城乡联盟、友好结对等形式,积极开展送教下乡、同课异构、专业讲座、培训等活动,提升教师素养,加强常态课教学的研究,有效提高了课堂教学的效率,促进城乡教育的优质均衡发展。继续开展“书香校园”建设,有计划地及时添置学生喜爱的图书,让学生徜徉书的世界,享受读书的快乐。全市各校都开展了冬季长跑锻炼和丰富多彩的体育活动,充分保障了学生阳光体育锻炼的时间,促进学生健康快乐的成长。从本月督学反馈的情况看,全市各校都能认真执行“五严”规定,除有个别学生早到校外,没有发现违规现象。全市各校一如既往地自觉遵守“五严”规定的行为不断提升广大学生家长对教育的满意度。二、家校互动,彰显合力为进一步促进家长与学校之间的沟通,增进学校、教师和家长间的理解、支持与合作,创建健康和谐的教育发展环境,按照教育局“推动家校互动,共建和谐校园”系列活动方案要求,各学校高度重视,召开行政会议讨论,制定具体周密的活动计划,组织全体教师陆续开展了“走进千家万户”教师家访、“开放校园、走进课堂”学校开放日、“办人民满意学校”问卷调查等活动。本月,各学校相继召开了学生家长会。不仅向家长宣传学校的办学理念和办学目标,展示办学成果,而且还根据各年级学生的特点、教育的策略、教育关注点的不同,精心设计家长会,细化每一项活动内容,不仅有校长、班主任老师的介绍,还邀请部分家长上台交流家教经验,倾诉困惑,使家长会不再是教师的一言堂,更加具有生本气息。与此同时,全市各级各类学校的教师纷纷走进学生家庭,发放调查问卷,广泛虚心地倾听家长意见,吸收家长的合理化建议,不断改进教育实践工作。各校还充分利用校信通平台、网上家长学校,畅通信息渠道,加强有效沟通,及时回应家长的建议与疑问。这一系列生动具体的活动,让家长走进校园,了解孩子学****状况、体验学校教育,在体验中提升对学校、教师的支持力和满意度,形成家校教育的合力,收到了良好的育人效果。(督导科)完善教学管理,提高教育质量江阴市文林中心小学加强教学管理,是提高教学有效性、提升教育质量的重要保证,也是促进教师专业成长、打造高素质教师队伍的重要举措,是学校管理的重中之重。近几年,文林中心小学坚持“以人为本”的理念,遵循教育教学规律,严格执行管理规范,结合学校实际,认真剖析教学中存在的问题,进行深入细致的思考与研究,促进了六认真管理、课程管理和校本教研管理的有效提升。一、完善校本督导机制,加强六认真常规管理。教学六认真管理,是教学管理的基础与核心。一方面,学校按照教研室提出的规范与要求,认真落实六认真的每一个细节,对备课、上课、批改作业、辅导学生等提出了明确的规范;另一方面,结合现代教育技术在教学中的推广、运用,创新了六认真的形式与内容,提出了集体备课、电子备课、“课堂十必须”等新的规范要求。特别是在六认真的检查考核中,学校拓宽了管理思路,创新了检查形式,形成了以“校本督导”为抓手,“以人人都是管理者”为基本特征,以”优秀教研组评选”为激励机制的考核评价体系。学校的校本督导每学期期中进行一次,时间跨度两星期,内容分为六认真工作静态书面查阅和课堂教学动态诊断。六认真静态书面查阅主要看各类备课(含电子备课)、各类记载、各类作业批改是否及时、规范和认真。课堂教学动态诊断侧重课前准备是否充分、教学目标是否明确、教学过程是否清晰、教学结果是否有效。书面检查由教导处随机抽调教师组成检查人员,分组分批对全校教师的六认真工作情况逐一过堂,并由组长执笔进行定量分析评价,呈报教导处。课堂教