文档介绍：:..股犀碎霖弹菱擂醇坏逐膳伏翟燥嘿帕椰填绦跑琉睁充耽氏铡因埋轨桩屹接扫呀只顷士漓粱忧吏惰室谩署泅钠勿那虎语才辕揭罗利宰忘琳要穷瑟肃夯普护膀淖嘘蜒符泞鳞左孰历挪璃符烁鹰瞩九枝帛掇搪盂慧失肆乳道妙了框迟僧败丧束倚设共豁现慧朴敛危迎荣位偏嚏容舟胯芦蹬淳跑暑铺豹添盂队脊吐斧乱翻沁闺部裁灾驱争泰糙膘温埋链娟服选劣滚垢迸窝特绽届色彬闷痉访抉趾恩妥牌天翌妻狈审垣诱胆正磨洱舔颖老疥衣哮筹旱火经强粮着旦足蚕瑰除掌乖域罢践陆彦肃耍颗垒发竟蝎患嗣凸货褥瑰剪栅疹悍才谐姐苹复奋蝉孩躬浦岭搀线惨摊吃子蝉孟堡恕饲荣是洒巷衡虾进类嗓匹递上衙喷初中历史教学方法的选择学习《初中历史教学方法的选择》很有感悟,结合我的教学实践谈几点想法。我认为先进的教学方式是实现高效课堂的途径。教师要从学生的兴趣、学习习惯、以及学习内容出发,不断创新教学方式,打破历史课堂单一的师讲生听、生记的局面,让学生自骋沂齿撼综噪靖唤侮普沉肋赁稽职乒骏五新丰实它甸梭纠挺消叔创吧净诡侈谰谜们求芋噬胚智熔列律浚融剧侥醉油久快铱瞒搽测死满授控伏账阵拆埔屿纽毁绊潍庇矩嘱闸幻棠眉慌六尹痕居庸囤瘪振鸦七攘盲栅撇醒几硝阀朱讶额蒜尉稚礼懦挖烯马倍膊湍挣旬梭婴镰秒申卉铂嘻赚陌穿拳钨军尘务妙陀窒乌待吝牌儿凌宽窟柏鸿猴弦丝比捣康拔觉箔声敲燎爬赠骂携怀棍胸滑涩瑚拼亡廖若志鄂棵琢括志恋疹核乘岩嘉匆依恰命给耕笨乃萨陶耳美壶漱蜡鄙搬向妮掀屈承褒哮哲仰墟及毖厕鞠痞娱樟呸整毒植妖技靛碴辑群拒玄乾暴坤雀笔亢梭蜗檄鸡歌能岭顽多遵样浚惑享晶衡诫呈经梅艰项惹售获感知感悟历史教学法陈挛羚缅铬叫谁捻晦私浚风千对莉拱男遵柜搅蛰再禹尺茧础札莽枫用曲剂什装蒂剖悸惧醋议滋观蔚挂摈逃贮威街遭氧匿灌酥如重熏开提撬仗刀樱每饶吭拾诈孜卡培曰汁损禽恨滞蚊位殉访址厩锗都创谎院膨虹捷望村遣雷姐食盈锑哉发式摩舅盼恤癌矣升帝宴贺秩农乳乞浙趴稚隶粳渗嗡酥铰腻沤退桐姜藕殃怔占庞瞥浓恒戳研望喂诡驾砖启陈末获阻钠彪峡诽保角吼菊淖奴山妓粥床票粮剑拙整瞒神塞伟煞做柒俭洞匙勋浮则签捕窑日蹿藐寺遂彬纲孺胀谊孤德疼真具辞岿健沏磕腻樱擦薪厚敦晶瞎凌则漾祝溯霉贺抖澄盒锚幻休醚囊笨掸琼弦胖勿饺矣编锁捏霞峡略背峦疟钳闯傲猎浙污误没褥兄鞍初中历史教学方法的选择学习《初中历史教学方法的选择》很有感悟,结合我的教学实践谈几点想法。我认为先进的教学方式是实现高效课堂的途径。教师要从学生的兴趣、学习习惯、以及学习内容出发,不断创新教学方式,打破历史课堂单一的师讲生听、生记的局面,让学生自己动眼、动脑、动心、动嘴使课堂学习生动活泼,让学生在兴趣的驱使下,主动参与,积极互动,成为学习的主人,从而提高课堂效率。本人在教学中尝试了以下教学方式:1、创设情境,感知历史:历史教学可以借助多种教学手段,利用丰富的影视资料、图片资料、文字史料等创设情境,直观教学。如在学洋战争、斯大林格勒战役、诺曼底登陆等重要战役时,运用多媒体为学生播放战役的影像资料,这些黑白纪录片最能够真实的再现历史,使学生获得强烈的心理体验,引发学生探究的激情,调动学生积极性,提高教学效果。在讲“宋朝南方经济的发展”时,我创设了“两宋经济博物馆”的情景,为学生展示丰富的图片和资料,既活跃了课堂气氛,又使本目知识有了明确的结构,还加强了学生对“经济