文档介绍：把创业教育贯穿人才培养全过程哈工大华德学院顾德库黄鸿斌刘学聪根据华德学院的“创建高等应用型教育名校,培养高级应用型优秀人才”的办学目标,华德学院认真贯彻落实即将颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,把创业就业教育纳入学校大学生素质教育总体规划,积极进行教学改革、修订教学计划、增加实践教学环节、加强实****基地建设。在人才培养方案中设置创业教育课程,把创业教育纳入人才培养过程进行系统设计,逐步建立和完善由创业知识教育、创业实践培训和创业实践活动构成的相互融合的创业教育体系。一、通过创业教育实现四个目标:1、通过创业教育,提高大学生的社会责任感,鼓励更多的大学生投入创业实践来,以创业带动就业。使创业就业成为学院的特色和亮点。2、把创业教育作为素质教育的体现和落脚点,学校以培养高素质创新型专门人才为目标,提高学院的核心竞争力和社会影响力。3、建立以培养“创新、创造、创业”精神,提升就业竞争力的创业教育思路;充分认识创业教育是针对全体学生的教育,不只是针对少数自主创业学生的。创业教育是培养高级应用型人才的必修课。4、提高学院全体教师参与创业教育的积极性,充分认识创业教育与学校的人才培养目标相吻合,与学校教育教学改革的步伐相协调。二、通过两条战线进行创业教育要把创业教育贯穿人才培养全过程,华德学院通过两条战线进行创业教育。(一)教学管理系统把创业教育纳入人才培养方案,安排教学计划。1、学院在修订人才培养方案时,安排了综合素质教育课程48学时,作为针对全体学生的创业教育的必修课程。引导学生树立远大理想,提高社会责任感,做好人生职业规划,把建设国家,振兴中华作为自己的人生目标。2、针对部分学生开设旨在培养创新、创造、创业的《三创》教育的公共选修课。学生可选修20-30学时。3、进入大学四年级,通过考核选拔,组建创业培训班,每年级选拔20-30人,时间为10天,进行创业知识和创业技能的培训,考核合格者发给创业证书。(二)学生管理系统把学生活动植入创业教育1、组织“创业大讲堂”专题讲座邀请创业指导教师和创业成功人士、企业家等来校举办创业讲座,每学期每名学生至少参加1场创业讲座。2、积极组建学生科技与创业社团并大力扶植其开展创业活动学校鼓励大学生组织创业社团,进一步引导学生自发成立创业者协会、创业俱乐部等学生社团(人员以20-30人为宜),配备专业指导教师,挂靠各系部。形成一个创业组织带,配合学校政策方针,全方位开展活动。3、举办校级创业竞赛,积极组织学生参加“挑战杯”等全国性、地区性创业竞赛活动。组织全校性科技创业竞赛主要以“华德杯”学生课外创业作品竞赛活动为主,,并结合全国“挑战杯”、“未来之星大学生创业大赛”等的相关比赛活动,在每年举办一次创业计划大赛的基础上,实现与全国“挑战杯”竞赛的完全接轨。三、发挥创业园区功能:培养学生的创业实践能力。充分发挥学院大学生创业园的孵化功能,以“倡导自主创业,投身社会实践;培养创新意识,指导学生创业,服务创业团队”为宗旨,实行规范化管理,为学校创业教育提供实践基地,为学生创业提供帮助与指导。创业园可通过以下形式扶持大学生创业1、基金项目式:通过社会力量筹集学生创业专项资金,以项目的形式支持学生创业。创业中心将组织专家对学生所申请创业项目进行评审,根据专家评分按一定比例选取优秀项目准予立项。获准立项后,上报省市申请资金支持。能获