文档介绍：学****目标:1、疏通课文,整体感知这首古代诗的思想内容和艺术特色。2、反复诵读课文,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、背诵并默写课文相关内容,归纳《诗经》的艺术特点,鉴赏课文的思想内容和艺术形式。诗经·采薇*聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌*我好想你!一日不见,如隔三秋!执子之手,与子偕老!我爱你!Iloveyou*关雎《诗经·周南·国风》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。*采薇——《诗经》*★《诗经》是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生活。★《诗经》分为“风”(大多为民间歌谣)、“雅”(多为贵族文人创作的宫廷乐曲歌词)、“颂”(宗庙祭祀乐歌)三大类。★《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。*★《诗经》以四言诗为主,普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术表现手法。“赋”:陈述铺叙的意思。“比”:就是比喻,对人或事物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”:借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌唱的内容。诗经六义:风、雅、颂、赋、比、兴风、雅、颂是就不同的音乐(内容)而言的,赋、比、兴是就不同的表现手法而言的。*采薇《诗经·小雅》昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。*翻译:想当初,我出征时,柳枝摇曳; 看今朝,我归来日,大雪纷飞。一路上,步履艰难,又渴又饥。内心里,无限伤感,有谁理会!*采薇第六章,写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫,经过出生入死的战斗之后,战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景,写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,而且“行道迟迟,载饥载渴”,归乡的路依然那么艰难。*