文档介绍：:..作为我们教师,在教育教学中作中离不开班级管理,班级管理需要我们用心去做好,下面就是我在平时的班级管理中遇到的几个小案例,愿与您共享,并恳请您给予指导,十分感谢!案例1:用爱种瓜,换来瓜果飘香在接任三年级教学的同时,随之而来地迎来了一些烦心事。在深入教学中,我结识了一个名叫王楠的怪女生,无论天气如何炎热也穿着长衣长裤。但在了解了她的家境后,我更理解她个人卫生搞不好的原因。在一个炎热的中午,我带来了一件为她买好的粉色T恤。作为女教师的我在准备好热水、洗浴用品之后,悄悄地叫她到值班室,插上门,帮她搞起了个人卫生。由于她长时间没洗澡,经过长时间的温水泡洗才使皮肤恢复了本来面目。当看到她穿上新衣服那髙兴劲儿,听着那重复说着的“谢谢,老师!”,体验到那心揣感恩的童心,我的心里乐开了花。为了不让家境贫寒的她有心理负担,常以她的点滴进步为由,奖励给她学****用品及资料;无论采取怎样好的教学方法,对于学困生的她却无济于事,但我并没有灰心,时常反思自己,根据她的实际情况合理分组;选择适合她知识层次的问题提问;使她在鼓励、辅导下信心倍增,乐学不倦。时常在学****中取得令我欣喜的点滴进步。案例2:用爱倾注,用心灌溉用师爱的巨大力量去“教书育人”是我们的本职。“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”、“为了孩子的一切,为了一切孩子。”我们更有责任用爱照耀每个需要关爱的学生,用爱去感化学生,用爱去浇灌,全力以赴地去挽救那即将枯萎的“幼苗”:案例一:我教过这样一名学生:说话胆怯,总给人一种说不出的紧张感。对此,我总是抓住机会去表扬、鼓励他,渐渐地发现一一表扬比批评更奏效。起初怕出错不敢大胆发言的他,在我的鼓励语中勇敢起来;体验到成功喜悦的他,那种令人“难受”的紧张感也无影无踪;时常利用休息时间耐心地辅导他。功夫不负有心人,慢慢地,他的学****成绩也有不同程度的上升。教师节时,他总会送来自制贺卡。每当看到“HappyTeachers'Day!"的祝福语,心底总会萌生出一种无比的幸福与欣慰:礼物虽小,但真挚的祝福在我心中却是无比的珍贵,令我不禁沉浸在教师职业的幸福之中……案例4:“小怪兽”的变形记随着上课铃声的响起,我便汇报起学生的作业完成情况,而一场我与“小怪兽”的战争也随之上演 '‘英语早间5分钟布置组内考10个单词,大家忘考了,我通知中午补上,请大家把作业交上来批阅!”顿时鸦雀无声,在茫然的眼神中证实了我的猜测:又没完成作业!瞬间他们最近的听课状态、中午不顾风寒室外疯闹的一幕幕闪过,愤怒油然而生!学生就这么吝啬么?几分钟能完成的作业却不去做!转念一想:“唉!孰能无过?玩是孩子的天性!况且我任教时他们的学********惯和英语基础又不尽人意!”于是我的愤怒拋到九霄云外。“请大家快速拿出本,考单词!”“考就考呗!”听到这临危不惧的声音我欣慰了许多,尽管出自不爱学****的“小怪兽”之口。因为考试最令我放心的就是单词一一从不丢分。我微笑着说:“考是没问题,但有些浪费时间!”“浪费就浪费呗!”他边说边懒散地拿出书本,猛然间我怒从心起,说:'‘难道不写作业,花大量时间玩就不浪费时间么?一周3节英语课,不向课堂要效率能学好么?课前老师为什么总提前到班级?若响铃后才往教室走,那将占用课堂1分钟,多个1便是大数字!那是多