文档介绍：高考议论文框架结构第一种结构:引议联结式这种结构一般用于议论文,深受老师和同学喜爱,也倍受阅卷者的肯定。“引”,围绕话题;“提”,提出观点;“议”,发表议论;“联”,联系实际;"结",结束话题。引,可以概述材料、名言警句也可以是现象的凝练而有哲理地排比呈现。提,精要分析材料,提出观点,领起下文。议,围绕观点,联系典型事例进行分析论证,以体现论点的正确性和必要性。联,联系广阔的社会生活,体现对现实问题的关注。结,收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,不要故作惊人之语;强调精练有力,反对尾大不掉,可以照应开头,主旨闪亮;含蓄委婉,巧发疑问。范例“凌晨四点起来,发现海棠花未眠。”川端康成这样写道,而海棠本来便是日夜开放,为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢?(引)那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活,我们埋着头,或学****或工作,那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步,保留那与海棠花的距离,便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。距离为何产生美呢?大概是由于距离让人可以宏观地把握事物,更重要的是距离带来了未知的神秘,引发了人们的美好幻想。(提)在美国登月之前,中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而,当宇航员带回来几块冰冷的石头,发回几幅月球”满目疮痍”的图片,童话、传说便不复存在了。从此,人们说起月亮,脑海中只会浮现出一个荒凉的大球,而不再有玉兔,广寒宫与吴刚了。远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。(议)那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢?人是不可能说突然集体移民月球,在月球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。此处距离便是心灵的距离。在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住,以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。当我们不再为考试的分数而学****时,我们会发现书本中的知识是如此有趣;当我们放慢上班、上学的脚步时,你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。(联)当我们的心灵得以解放,保持与外物的距离,我们会发现天空,是给了我翱翔的渴望的天空;大地,是承载着万物的地大地;海洋,是孕育了最初的生命的海洋。让我们退一步,保持适宜的距离,身边的美好就会纷纷呈现。(结)第二种结构:总分总式它在高考满分佳作中频频出现。优点:易于快速构建作文,文脉清晰,观点夺目特点:文章层次之间呈总说和分说的关系。总:即文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点。分:中间的主体部分从不同角度提出分论点(三个不重复交叉的分论点)并分别结合具体事例加以阐述。总:结尾部分总结照应。不要轻易说“不”人生总会有太多的不如意,我们无法选择逃避。面对通往理想道路上的荆棘和坎坷,你害怕了吗?面对枯燥无味,甚至艰辛无助的生活,你失望了吗?面对那转眼即逝、希望渺茫的生命,你绝望了吗?但是亲爱的,请不要轻易说“不”,不到最后一刻,我们都不应该退缩,更不能放弃。