文档介绍：:..(一),美国社会学家(罗斯)和英国心理学家(麦独孤)各出版了一本社会心理学专著,标志著社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出來,并走向独立。,可分为(实验室)与(现场)。,一种是(访谈法),另一种是(问卷法)。,突出(自变量)和(因变量)之间的关系。:一是(强制性的),二是(非强制性的)。:(角色内)冲突和(角色间)冲突。,可将角色分为(规范性)角色和(开放性)角色。,可以把角色分为(先赋)角色和(自致)角色。,即自我概念可分为(生理)自我、(社会)自我和(心理)自我。(Higgins,1987)的自我差距理论,个体有两种内在的标准:(理想的自我)与(应该的自我)。(JonesDavis,1965)提出的对应推论理论认为,人们常假设他人的内在(站质)与他们的外在(行为)相对应。,如(面部)表情、(身段)表情、(言语)表情等却很难被人有意识地加以控制,从而能更真实地揭霜人们内心的想法、情绪、性格等。:一是个人的(亲身经历);二是(社会学****Wood,1989)把社会比较的方式分为(向上比较)、(相似比较)与(向下比较)三种。,即(行动者)、(行动者知觉的对象)和(行动产生的环境)。,消除失调状态的方法有(改变认知)、(改变行为)和(增加新的认知)。(人际交往),根据认知対象的(外在特征),推测与判断其(内在属性)的过程。,态度的改变要经历(服从)、(认同)和(内化)三个阶段。、(直接性)和(情感性)三个特点。,还有熟悉、(接近)、(相似)和(互补)。:爱情体验具有亲密、(***)与(承诺)三种成分。()提出了人际关系的三维理论,他认为每个人都有3种最基本的人际需要:(包容)的需要、(控制)的需要和(情感)的需要。(本能论)、(挫折一攻击理论)和(社会学****理论)。(工具性)攻击行为和(敌对性)攻击行为。:(社会促进)和(社会抑制)。:对(他人)的服从和对(规范)的服从。(专制型领导)、(民主型领导)和(放任型领导)。(二)()。()。,青年人容易接受其他青年人的劝说,这体现了劝说者的()对态度改变的影响。,个体不