文档介绍：——中年级课外阅读交流课 【教学目标】1通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流,感受作品展示的大苦难、至爱。感受文中人物的心灵世界和内在品质,并从中受到感染和熏陶。2、培养学生的阅读****惯和阅读兴趣,激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。【教学准备】1、布置学生阅读《青铜葵花》,搜集并了解曹文轩纯美系列小说。2、制作多媒体课件。【教学过程】一、走进作品,了解主要内容。1、同学们这学期你们都读过了曹文轩的纯美小说《青铜葵花》这本书。《青铜葵花》隽永的文字,真实的情感把我们带进了青铜葵花的世界,谁来说说这部小说的主要内容是什么呢?2、这本书书名为什么叫《青铜葵花》呢?读了这本书,你们来说说看。3、文中这位主人公哑巴哥哥,曹文轩为什么取名青铜呢?读完了,我们应该体会他的深意了。(这个哑巴哥哥远离人群,孤独地一个人静静地个自己交流,他跟这青铜一样十分地冷峻。青铜器身上透出的坚毅也是青铜身上坚毅品格的象征。)(青铜器有幽幽的光发出来,我们觉得它来自于古老的岁月。它是那样的神秘,而青铜和大自然水乳交融,常常让大麦地人捉摸不透,他是有着大自然灵性的孩子,让我们感到神秘。)4、文中的小姑娘为什么叫葵花呢?(寄托了爸爸对女儿的美好的希望)可是文中的葵花先是没有了妈妈,再没有了爸爸,她是幸福的葵花吗?(葵花是不幸的,但是青铜一家又让孤女葵花得到了人生的幸福,美好,并且让她感悟了爱的真谛)5、屏显小说目录,整体把握主要章节。小说除后记“美丽的痛苦”外,共有九章,每一章的内容都和青铜、葵花的命运息息相关。咱们先来温****一下目录吧!一起读一读。二、品味作品,感受苦难1、激趣品苦作家曹文轩在扉页中写道:“谨以此书献给曾遭受苦难的人们以及他们的子孙”。因为,书中写下了许多苦难。】板书:      苦难【回忆书中的九个章节,还记得主人公青铜和葵花,所经历的种种苦难吗?任选一个章节,简要地说说。】2、指名交流,感受苦难 葵花田—3岁离妈7岁离爸,葵花成了孤儿;火灾使青铜成了哑巴。                   老槐树—干校的人无法照顾孤儿葵花,在老槐树下,可怜的葵花等了一天才终于被贫穷的青铜一家领养了……                   芦花鞋—为了筹钱,青铜冬天卖掉了101双芦花鞋,雪天赤脚回家。                  金茅草—水灾后,没有了住房,12岁的青铜跟爸爸去海边割草。                 三月蝗—蝗灾后青铜家揭不开锅,兄妹俩吃野菜,嚼芦根,打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷,奶奶用戒指换来一袋米。                   纸灯笼—为给奶奶治病,葵花先是故意考砸,然后跟随大人到江南去捡银杏。                    大草垛—12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市,失去妹妹的青铜整天坐在大草垛上遥望葵花消失的大河……3、小结苦难,导入“至爱”【苦难,一次又一次地降临在青铜与葵花的身上,他们遭遇了失去亲人的痛苦,遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残。他们是不幸的,但他们却是幸福的!这是为什么呢?因为,在苦难面前,他们学会了坚强,学会了关爱。爱,支撑着兄妹俩战胜了苦难,走出了困境!】板书:      爱过渡:【同学们,如果说,苦难让我们心痛;那么,书中那一幅幅写满爱的画面,一定会深深打动我们的心!】三、品味作品,感受“至爱”1