文档介绍：校园文化建设实施方案为了提升校园静态文化品位,丰富校园动态文化氛围,逐步构建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设围绕“万物皆育人”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化,使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我校实际,经校领导班子研究决定,特制定校园文化建设实施方案如下:一、指导思想贯彻“十八大”精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,增强德育工作的针对性和实效性,引导青少年树立社会主义荣辱观,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。二、组织机构组长:刘增武副组长:孟旭东、刘海霞、张晓萱成员:各班班主任三、初步总体思路1、校园整体规划进入学校门口首先映入眼帘的是一个大花坛。通往左右楼梯口的是两道绿色长廊。二、三楼的栏杆上悬挂着绿萝。吊兰等绿色植物教学楼右侧的的两排树加以装饰,成为绿色长廊,前方种上各种图案的草花,成为学生读书、娱乐的小花园。2、教学楼文化建设主题:做一个有理想,有道德的人。指导思想:以学生作品为主三楼走廊文化以悬挂学生各种手工作品为主二楼走廊文化以“做一个有理想的人”为主题一楼走廊文化以“做一个有道德的人”为主题楼梯两侧以整块泡沫板为底色,粘贴着学生的作品。3、班级文化建设分为低中高三个年级段,紧紧围绕“做一个有理想,有道德的人”这一主题,确定小的主题。“做一个有理想,有道德的人”为主题的各种活动,树立榜样,积极号召全体学生向榜样看齐,形***人都有理想,人人争做高品德的人的文化氛围。5、制度文化建设培育先进的制度文化,首先要确立先进的管理理念,学校管理要始终围绕促进人的发展来运作,包括制度建设、管理机制、管理行为,不仅要体现人性化,而且要着眼于人的持续发展,要把每个成员的个体智慧最大限度地加以开发与整合,形成学校的集体智慧。我们要强化“以德治校”,实行法治和德治相结合,这种“德”实际上就是一种文化,有了深厚的文化底蕴,才能在潜移默化中达到无为而治的境地。在制度文化建设过程中,一是积极完善课程管理制度,二是积极推进学校教学管理改革,三是深化学校内部改革,不断推进人性化的管理。6、精神文化建设精神文化是一种深层次的观念文化,它是指在一定价值目标支配下形成的对客观事物的看法、思想和观念体系,如世界观、人生观、价值观等。属于意识形态的范畴,对于个人成长起着决定性的作用。计划从以下几方面实施:   加强学校舆论阵地的建设,强化舆论载体的教育功能。学校坚持以健康的文化熏陶人,正确的舆论引导人,先进的理念造就人,优秀的作品鼓舞人。这也是学校德育工作的切入点。  (一)强化德育教育   增强学生的法制意识、社会责任意识、交通安全意识、自我防护意识,是我们教育工作者必须面对的现实和责任。对学生的一生负责,为学生的幸福成长奠基。在这一理念的引导下,我们加强了法律道德等文化层面的建设。以楼道空间为载体,以德育橱窗为阵地,强化道德法制教育,提高学生的法制意识。   我们在橱窗内设置了系列道德规范方面的教育内容。如“教师职业道德规范”、“教师十要十不准”、“教师礼仪常规”及“小学生守则”、“小学生日常行为规范”、“小学生礼仪常规”,并以儿童