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黑龙江教师招聘-中学教师招聘体育考点命题体育新课程教学中的“教”法(2.4.4)分解教学法.doc

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黑龙江教师招聘-中学教师招聘体育考点命题体育新课程教学中的“教”法(2.4.4)分解教学法.doc

上传人:zbfc1172 2019/10/15 文件大小:20 KB

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文档介绍:欢迎来到黑龙江教育信息网,黑龙江中公教师考试网提供黑龙江教师招聘、黑龙江教师资格证考试信息、历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。 第四节体育新课程教学方法(四)分解教学法分解教学法是指把完整的动作合理地分成几个部分或几个段落,然后按部分逐次地练****直至最后比较完整地掌握动作的方法。其特点是可以简化动作掌握过程,缩短掌握动作的时间,有利于加强动作困难部分的学****提高学****的信心。分解法通常在动作较复杂并可分段,而用完整法教学又不易掌握的情况下,或动作的某部分需要较细致地学****时而采用的教学方法。分解法可分为纵向分解和横向分解两种。,包括较复杂的单个动作和成套动作的分解。纵向分解通常有以下二种形式:①单纯分解法。即把所教内容分成若干部分,先将各部分学****和掌握后,再综合各部分进行全部的合成学****如在单个动作教学中,先学手臂动作,再学腿部动作,最后将手臂和腿结合起来完成动作。这种单纯分解法适用于动作结构不紧密而各部分又较分明的教学内容。②递进分解法。即先教学第一部分,再教第二部分,然后第一、二两部分联合起来教学,学生学会后再教第三部分,三部分都学会了,再联合第一、二、三部分进行学****直至完整地掌握动作。基本掌握后再进行复****并与前面部分联合起来练****递进分解法适用于一些动作结构较严密的教材。其中还包括顺进分解法,即按照动作出现的先后顺序先学第一部分,再学第二部分,第一、二部分都学会后,再加教第三部分,如此直接前进,直至完全学会为止。还包括逆进分解法。这种方法与顺进分解法相反,先学最后一部分,逐次增加学到最前一部分。。这种方法是将动作按身体部位,分为上肢的动作、下肢的动作、躯干的动作等若干部分,分别或有重点地进行教学,最后完整地掌握动作。在体育新课程等教学中常采用这种方法。纵向分解与横向分解在教复杂动作时往往结合起来运用。:①动作的划分要根据教材结构的特点,准确地分成几个部分,以不影响动作的结构特点和不破坏动作各个部分的有机联系为前提,而且应考虑学生的水平和接受能力。②要使学生明确动作各部分在完整动作中的位置、作用,以及与其他各部分的联系,并为各部分动作的连接做准备。③运用分解法的目的是使学生完整地掌握动作,因此,运用分解法的时间不宜过长,要适当地与完整法结合起来运用。避免分解的时间过长,形成分解的动力定型,从而破坏整个动作的连贯性,影响完整动作的掌握。完整法与分解法在实际教学中是紧密配合的,运用分解法时,应积极创造条件使学生完整掌握动作,也可以对动作的某个环节进行分解教学。两种方法是分中有合,合中有分,成为完整-分解-完整的过程,并根据教材特点、学生情况、学****时间等因素合理运用。中公黑龙江教师考试:http://hlj./?=bk12540醛扬渤鞠怕靛丘拇蛮窃甩踌浓超财踢苇蒸踌莫器激畏汹腆圭铱陀祝键捶喇商炙攒递廖