文档介绍：新康府学校八年级物理实验报告册学校班级姓名目录一、用刻度尺测量长度2二、用停表测量时间 3三、测量同学们跑步的平均速度 4四、探究光反射时的规律5五、探究平面镜成像的特点6六、探究光折射时的规律7七、探究凸透镜成像的规律8八、用温度计测量水的温度 9九、探究固体熔化时温度的变化规律 10十、探究水沸腾时温度变化的特点11十一、用天平测固体和液体的质量12十二、测量盐水和形状不规则固体的密度13一、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:用刻度尺测量长度实验目的:实验器材:实验设计:  1、测量前“三观”:一观:二观:三观:测量时一放、刻度尺要与被测对象;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线,不要斜视;读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验:测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本  作业本 评估交流:为使测量更精确,应选用分度值的刻度尺(填“大”“小”)二、用停表测量时间实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:用停表测量时间实验目的:实验器材:实验设计:  1、观察停表停表有个表盘,大表盘数字代表,小表盘数字代表;有根指针,长指针是,短指针是。停表秒针走一圈是分钟。2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。进行试验:用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s,1min内你的脉搏跳动了次。 评估交流:大家的测量结果是否相同。三、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:测量同学们跑步的平均速度实验目的:实验器材:设计并进行试验:  1、在操场上用测出奔跑的路程=20米,=30米。2、用测出自己跑20米所用的时间,跑30米所用的时间。3、根据公式求出两次奔跑的平均速度。记录数据:路程(m)运动时间(s)平均速度()=20= = =30==评估交流:自己记时好还是请同学计时好。四、探究光反射时的规律实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:实验器材:实验设计:1、提出问题:2、猜想或假设:4、进行实验:(1)一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面;(2)让一束光沿某一角度射到O点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹;(3)改变光束的入射方向,重做一次,换另一种颜色的笔记录光的径迹;(4)取下纸板,用量角器量出NO两侧的角i和角r,填入表中;(5)把纸板NOF向前折或向后折,观察是否能看到反射光线。实验记录:实验次数入射角α反射角γ1  2  3  3、实验结论:五、探究平面镜成像的特点实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:实验器材:实验设计:一、提出问题:二、猜想或假设:三、制定计划与设计方案:,在白纸的用铅笔画上一条直线,,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是,,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)、自我评估:该实验过程是的,,现象更加明显. 五、交流与应用:通过该实验我们已经得到的结论是六、探究光折射时的规律实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验名称:探究光折射时的规律实验目的:实验器材:激光光源、玻璃砖、直尺、量角器设计并进行试验:由于光在不同介质中的传播速度一般不同,光从一种介质斜射入另一种介质中时,光的传播方向一般会发生改变。1、用如图所示装置进行实验2、观察当光从空气射入玻璃中时,同入射光线相比,折射光线是偏离法线还是靠近法线;记录入射角、折射角的度数并填入表格3、增大入射角的度数,多次重复步骤2的实验,记录实验现象和数据填入表格数据记录:实验结论:当光从空气射入玻璃中时:①垂直入射时,光的传播方向不变;②同入射光线相比,折射光线是偏靠近法线。七、探究凸透镜成像的规律实验报告年级班实验人:组次:试验时间:实验目的:观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据,并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材:凸透镜蜡烛光具座火柴刻度尺实验步骤1、估测凸透镜焦距f=cm2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据(完成表格一、二)注意事项1、