文档介绍：义务教育课程标准实验教科书小学《音乐》第六册教学设计教师:潘菊芳班级:三年级二班重龙镇中心学校2018年2月第一单元快乐的doremi第一课时教学内容:学唱歌曲《快乐的doremi》,识记doremi三个音。教学目标:演唱歌曲《快乐的doremi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符doremi。教学重点:演唱歌曲《快乐的doremi》教学难点:认识和演唱音符doremi。教学准备:电子琴、录音机、磁带教学过程:一、听唱歌曲《快乐的doremi》(一)《快乐的doremi》。。《快乐的doremi》,学生接唱歌曲中的doremi。(二)。,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。,教师仔细听学生演唱,加以指导。“演唱”四分休止符时,、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。、音乐游戏(一)认识五线谱上的doremi的唱名位置。(二)跳房子游戏。三、演唱歌曲(一)再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。(二)表演唱或小组表演唱、个人表演唱(三)进行歌词创编四、课堂小结同学们这节课有什么收获?第二课时教学内容:学****歌曲《我是小小音乐家》教学目标:学唱歌曲《我是小小音乐家》,感受乐曲热烈欢快的气氛。引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学重点:学唱歌曲《我是小小音乐家》教学难点:用doremi三个音进行音乐创编活动教学准备:电子琴、录音机、磁带教学过程一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家(一)初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?(二)听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 (三)教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏(四)在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。(五)听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家(一)游戏《找朋友》。(二)活动《小小作曲家》。:选图片、节奏、分析创编乐曲。、,集体评价。四、课堂小结让学生谈收获。第三课时教学内容:欣赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。教学目标:听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点:听赏歌曲《多来咪》教学难点:巩固对音符doremi的识记教学准备:电子琴、录音机、磁带教学过程一、跳房子游戏:复****音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》(一)初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。(二)听歌曲(教师演唱或录音)(二)师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》(一)教师讲解《音乐之声》的故事情节。(二)讨论表演《多来咪》片断。可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。(三)进行音乐表演。四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪,了解演唱形式。五、课堂小结同学们这节课有什么收获?第四课时教学内容:单元考查考查方式:让学生演唱本单元所学歌曲,根据演唱情况给与评价。考查内容:《快乐的doremi》《我是小小音乐家》第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容:学****歌曲《在祖国怀抱里》教学目标:1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、歌表演《在祖国怀抱里》。教学重点:演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点:歌表演《在祖国怀抱里》教学准备:电子琴、录音机、磁带教学过程一、激趣导入(一)请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。(二)你还知道那些少数民族?二、范唱(一)教师范唱教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)(二)录音范唱师:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲(一)教师提示歌曲演唱顺序让学生看歌词。(二)教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学****歌曲。学生认真聆听。(三)教师分句教唱歌曲教师教唱两遍。(四)提示八分休止符的“演唱”找学生上台感受休息时值。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲师:小朋友们,你们觉得要用什么样的情绪演唱这首歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲组织学生用舞蹈、乐器等形式表现歌曲。六、课堂小结第二课时教学内容欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》节奏练****山泉、小溪、大河》教学目标通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱