文档介绍：高一经济生活第三课《多彩的消费》知识点分析及教学设计海宁市宏达高级中学郑忠利E-mail:zzl243@课程标准的基本要求:1、描述几种消费心理;2、比较消费行为的差异;3、辨析消费观念的变化,树立正确的消费观《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中规定的教学要求基本要求:1、理解影响消费的主要因素。2、了解消费的几种类型。3、比较三种消费的差别。4、知道消费结构的含义。5、了解恩格尔系数的含义。6、理解恩格尔系数变化的意义。7、了解并比较几种主要消费心理所引发的消费行为。8、理解理智消费的四大原则,树立正确的消费观。发展要求:1、在学****消费类型和消费结构的变化的过程中,培养获取信息和参与生活实践的能力。如,通过搜集改革开放以来城乡居民的恩格尔系数变化情况,提高获取和处理有关信息以及动手的能力,增强关注社会生活的意识。2、根据理智消费的原则,拟订一份家庭消费计划。3、结合自己的行为,说明怎样做一个理智的消费者。说明:不作拓展的内容:①影响消费的其他因素。②生存、发展、享受资料的含义。③消费结构学****重点:学****难点:影响消费的因素,树立正确的消费观,做理智的消费者。收入与消费的关系,贷款消费,适度消费。第三课知识结构图多彩的消费消费及其类型树立正确的消费观影响消费的因素消费的类型消费结构消费心理面面观做理智的消费者(一)消费及其类型1、影响消费的因素(1)居民的收入居民个体的收入不同居民的收入比较当前的收入居民之间收入的差距大小未来的收入(凯恩斯消费函数)(永久收入及生命周期储蓄理论)(边际消费倾向递减理论)(2)商品价格高低对消费的影响①物价水平变动对居民购买力的影响。②基本生活消费品和奢侈品(高档耐用品)受物价变动影响的程度有所不同③各种商品比价的变动对消费的影响。(名义收入与实际收入)(需求价格弹性理论)(需求交叉弹性理论)(3)其它因素影响消费商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因,甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。2、消费的类型(1)按照产品类型有形商品消费劳务消费(2)按照交易方式钱货两清消费贷款消费租赁消费(3)按照消费的目的生存资料消费发展资料消费享受资料消费