文档介绍：化学小故事,原来还有这么多事儿快乐初中生春江花月夜纯音乐-传统古曲珍藏版纯乐古筝学化学的人,都发生过这些事儿,小编只能说——城会玩!门捷列夫玩“纸牌”门捷列夫是俄国彼得堡大学的化学教授。他身材修长、眉清目秀,一看就是那种才华横溢、精力过人的青年学者。他的化学课讲得妙极了。精彩的实验、生动的表述、恰当的手势,听他讲课,简直是一种高级的艺术享受,学生们对他佩服得五体投地。但是,他们也发现这位受人尊敬的老师有一个很古怪的爱好——把自己关在书房里玩纸牌,而且,从不邀牌友。门捷列夫真的在玩纸牌吗?不是!他是在研究元素的分类。原来在19世纪,化学领域捷报频传,化学元素陆续被发现。但元素越多,化学就越混乱。因为每一种元素就是一个“独立王国”,元素间好像没什么联系。这样,无论是在课堂上讲这些元素,还是在实验室里研究它们的性质,都得一个一个地来,十分麻烦。虽然有些科学家想按类来研究这些元素,但由于没找到科学的分类方法,众多的元素仍像一团乱麻,理不出头绪。门捷列夫很想理清这团乱麻,找出化学元素间的内在联系。于是,他一头钻进了“元素堆”里。苦苦的思索,使他十分疲惫。有一次,他伏在办公桌上睡着了,并很快进入了梦乡。他梦见自己在打牌,但手里拿着的不是***牌,而是一张张纸片,每张纸片上写着一种元素。玩了一会儿,竟把元素分成类,并制成一张元素分类表。他高兴得笑了起来。这时,他醒了,只见一大堆口水把眼前的稿纸都弄湿了。这会儿,他真的笑了,并真的找来了63张纸片,每一张上写一种元素的名称、性质、原子量……有了纸牌,他研究元素的分类、寻求元素间的联系就方便多了。他根据元素的金属性、非金属性排列纸牌,不行;收起牌来,再按元素的活泼性排列,还不行;又收起牌来,再按化合价排列,仍然不满意……就这样,一连玩了几个月的牌,也没搞出什么名堂来。门捷列夫有一股韧劲,不达目的,他是不会善罢甘休的。经过反复地思考,他把着眼点又放在原子量上。他根据原子量由小到大的顺序排列着纸牌,寻找着规律。尽管当时听发现的63种元素的原子量,有很多测得不够准确,甚至有错误,但他在“玩”牌中还是发现了“元素的性质与原子量呈周期性关系”的秘密。也就是说,当按照原子量由小到大的顺序排列元素时,在每一种元素之后,每隔7种元素,便会出现与该元素性质十分相近的元素。这使门捷列夫高兴万分,并把所发现的“按照原子量的大小排列起来的元素,在性质上呈现明显规律”用一张表形象地表示出来。门捷列夫的发现轰动了整个科学界!“玩牌”给他带来了好运:他所发现的规律,被称为元素周期律;他所排成的表,被称为元素周期表;他在这方面的论文被誉为“化学史上划时代的文献”!现在我们知道,元素的性质不是由原子量,而是由与原子量有着密切关系的元素的核电荷数(核内质子数)来决定的,且与原子最外层的电子数有着密切的关系。那么,你能根据1~20号元素原子最外层的电于数,来说明元素周期律产生的原因吗?波义耳研究酸和碱的故事酸、碱、盐是古代人们早已知道的。醋酸可以说是古代人知道最早的酸。一般食醋中的含量不过4-5%。古时的人常认为果汁中含有的酸都是醋酸,其实各种果汁所含的酸是不同的。食盐、硝、明矾、绿矾、锅灰等物质也是古代人们知道的。如15世纪德国炼金术家费来丁(Valentine,B.)提出物质是由***、硫、盐三种元素组成的观点,其中就有盐。关于酸、碱、盐的系统研究,则是17世纪中叶英国化学家波义耳开始的。他发现酸碱指示剂,对酸、碱进行了识别和分类,使人们形成了酸和碱的统一概念。有一天,波义耳的园丁把一篮美丽的紫罗兰送到书房里,当他欣赏紫罗兰的鲜艳和芳香后,随手摘了一束向实验室走去。他一边走一边沉思着,现在实验室里可能正在蒸馏矾类(重金属的硫酸盐)制取矾油(浓硫酸),不知道进行得怎样了?走到实验室把门推开,只见缕缕浓烟不断地从蒸馏器流到玻璃接受器。象往常一样他每天照例要检查实验人员的工作,这时候顺手把紫罗兰放在桌上,然后去倾注硫酸。一下子刺激性的硫酸蒸汽从瓶口冒出,很快漫延到桌子的周围。蒸馏完毕后,他拿起紫罗兰准备回到书房。这时他发现紫罗兰也在微微冒烟,因为酸沫溅在上面去了。他想应该把这些酸沫洗掉否则紫罗兰会遭到腐蚀,于是把花放在水盆里浸洗,自己坐在窗前。过了一会儿发现盆子中出现奇迹!这些紫罗兰竟然变成了红色。波义耳把书本扔到一边,立刻拿起花篮回到实验室。要求实验员准备几个杯子,在每个杯子中装一种酸并注入一些水,然后他把紫罗兰分成若干小束分别放入各种酸溶液中。他静静地注意观察着,发现花朵的紫蓝色逐渐变成浅红色,过了一会儿全部变成红色了。波义耳认为这种现象十分有意义,他根据许多种已知酸使紫罗兰变成红色的事、实,概括出这样的规律:不仅盐酸、硫酸能使紫罗兰变成红色,其它的所有酸也同样可以把紫罗兰从蓝色转变成红色,其它的所有酸也同样可以把紫罗兰从蓝色转变成红色