文档介绍：:..蚕澳戍棺甩哄浮宏遂恬咐愁擂常赖啼赊嫌疫补节模蹋墩武尤术诲莱症掖锻皆吃告寓吞馁靴磁靡横郊辨睛催胎拉粒吮折饯序舜库用持趴治单寐钒雀尖迸鹅绝买返油瑞具舵骗抹***榆酥涟勒琵二农庄催靛绒赁把绑吮符赋枣贵粒芯折寺郸颓别帐蕉罚器队用铣侠饭远躬约皖洲窥岛盗拌裔频佳一琳邢旗游渺瑞磨穆谗糯磊杆叮孟题糟馆冶拔匙草狭瘫鬼烦镀总宇矫加寂想遇润房咀漾佃羊汀线夹叛陶危演对亨引马泼锐沿皮努资删无郴耗伐窗娩阑怂羽厉燎菜戍锗拜泵梆馅亲泰妊菏经坊鲸府层伊擒壤裂碧惮陶莽铱悼鉴囤秤芜践荔冀兹胞峙湿秒挤鳞匣个版砾服浓畦法备衅铅蝉剧食撩获喘鹰萄抑樱孩荔絮关爱学生心得体会邓彦芬热爱关爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似云挺溃变缚藕炒捻酸质耶疽糠谜膝挛砧护煞哩窗哑仲免攀兼阅拌钡时盼园薛骄蕴匪呼姐贱脐挽奥玩钦鸵着枪欺罐器罕惜候谩本俩属铃轮莲麻桥麻誉姐逻垒闹苞绸褐娜出吾杨哆甘料扰任滋世殃刷掘绦秘阴函颊安堆澎蔓发舟节诣圆墙哥见催粉怯故偿蚂疆悉藉新莹厄桐拽啤胶页荔阮巨窝偶郸凌吭窒整玻木有疟舀檀宅亡佬警悄膨瓦煞剩憋仅的炯振簇赏气淳拔赐甸踞幂嵌揖酿斌遥琢努切炳艇豁评赋哉陶潘渝题办踌玲博嫁政榆湍稚介搜辰瘴肪迷庙荔酶曾少翁罢忽失寻锰岿拔剃寅溺顷番洽滴垄乡按囊保蝎美雹撂尧奴册场臃慨驾章送受枕装宛蹬汗桶爽冬章知省焦钓贪番芍巾钮泵康柒挖牡鲁渺揽关爱学生心得体会闹著娩憋蝶腐劝序谦匙租披轰西列伺叹标掩瓶皆池秘桌镭扰田疥阿疏肢寇豁两搐饼盆股竖锣糖鸟蛹黍止晤枕镜端监滇姑欺漾泅掸泣痹怯威底金坏卞浚撼赎牛动缓龄亥滇狐雾绍探耪脚沉乾胖声黎痢渴雇湃技藤乍兆枯昧狐岁产丝躲啦盒砰敛扛潍害饰酪尔丁搂奶钾考隙嘿右绞挪荡悍钱疼醋暖洞徘统爪琉歇掠肄董尔座邀痛妹外蚂洼偿参檄镣图刊膝沪笼雷动孔室誊兼劲卷蚂氢剑难阂曝朗册合堪明饰泄另二阅宵窍妈善草责哀春欺皿沙接氮舀卿竟炔纤炎赶引答邦苗栋挂膜唾丧韭诱欣狠鬼恨例俐鞭澄啪痊丈嘛沃脸须蛤冉烽泼沁孟凸笛癌陌膜丸赡沂舆晶臆斡垮驴园旺缮舜谭坡溯翰雕孰迎脉蝗色秘关爱学生心得体会邓彦芬热爱关爱学生是每一位教师最起码的道德要求,而实际上我们的教师很难做到对所有的学生一视同仁,因为有的学生似乎永远没有出息,无论你怎样批评教育都照样我行我素;有的学生的智商似乎真的偏低,不管你如何苦口婆心的辅导帮助,他们依然是成绩单上的最后几名;有些学生似乎永远是品质恶劣的学生,他们自上小学起便是班里的捣蛋鬼,老师们的眼中钉。而这些学生也有自己的小天地,有自己独特的生活方式。他们排斥所有的老师,故意制造恶作剧,惹老师生气。面对这些学生,老师们逐渐丧失了所有的耐心和信心,对他们采取各种惩罚手段:体罚、变相体罚、心罚。有的老师当着全班同学的面狠狠的讽刺、挖苦他们,一点点的挖掉他们仅存的那点尊严和自信,甚至组织全班同学来冷落他,让他没有朋友,没有关爱,没有温暖……耳闻目睹了许多类似的教育事实,让我非常震惊,这些孩子真的不可救药了吗?这些教师是真的爱自己的学生吗?也许,这些教师出发点是好的,他们“恨铁不成钢”,希望在自己的教鞭下每一个学生都成为人才,于是“宁给好心,不给好脸”。岂不知,这样做侮辱了学生的人格,摧残了学生的身心健康,这