文档介绍：:..审美经验的性质、特征与功能一、审美经验的性质从狭义上说,审美经验主要是通过一定的经验手段,培养和强化人的感知力、想象力,丰富人的情感,拓展人的精神世界,养***的创新求异能力,使其成为一个高素质和全面发展的人。具体到审美经验的性质问题,可以从深层和表层两方面来具体认识。从深层上说,审美经验是完善人生、强化人格、提高受经验者综合素质的重要方式。人生来就具有与动物相同的某些属性,比如吃喝、追求安全、生殖繁衍等等。但是,人类通过自身的劳动实践以及其他各种社会性活动,使自己与动物远远地区别开来:人类发明并学****语言,通过语言来积累与传授知识,语言的创造和使用将人同动物区别开来;动物一般不制造工具也不使用工具,而人类则制造并使用工具进行生产劳动;人类在劳动协作与分工中,为了提高劳动效率,逐渐使劳动的对象专门化、单一化,人的能力和身体素质因此出现了片面发展的趋势,为了维护人的身体不因劳动的片面化而变得畸形,实现人的身心协调发展,人类发明了种种体育活动,让人在劳动之余使非劳动部分也得到运动并协调发展;人类生存必须通过全体社会成员的分工合作才能获得保证,为了维护社会的协调统一,人建立起一定的道德体系来规范和制约人的行为。凡此种种,都表明,人必须接受经验,以传承人类文明创造的种种知识,使人的属性得到强化与提高。所以人们兴办各种学校,让人从小开始就接受道德品质经验,了解和遵守人类共同的道德规范,维持和保护社会的正常秩序;对人们进行知识技能经验,以使人在进入社会劳动创造阶段后,能够适应和运用人类已形成的知识和文明成果,并在此基础上创造和发明出新的成果,推动人类文明的前进;让人们接受身体锻炼,以使人的身体得以健康发育并学会一定的锻炼方法,同时还把各种强身健体的方式娱乐化、规范化、美化,使人在锻炼身体的过程中既增强体质又获得一定的审美享受。然而,仅有德、智、体三方面的经验,还不足以完整全面地继承和推进人类文明。因为人类生活除了道德规范、科学文化技术、健康的体质之外,还存在丰富多彩的精神生活,还有千姿百态的情感表达和无限丰富的精神世界。如果没有了这些精神、情感方面的存在,人类生活将变得枯燥、无聊而缺少人性。这些精神、情感生活大量地存在于人类的审美活动中;审美活动同样包含着丰富的内涵和具有内在规定性的本质与规律,学****和掌握这些规律,可以使人类的审美生活更加自觉、丰富,更加有质量。于是,人类除了要有德、智、体经验,还要进行审美经验。而从衰层方面来看,审美经验的性质则主要是由审美活动的特点以及经验实践的特点决定的。由于人的审美活动是一种充满了感性、趣味、情感与想象的过程,所以,以审美活动方式进行的审美经验,可以丰富人、特别是青少年的学****生活,使他们的身心得到协调发展、学****过程更富有节奏,使人的童年和少年经历内容丰富充实、充满快乐。换句话说,审美经验是使人、特别是青少年在娱乐中得到成熟和进步的经验,它在一定程度上又是德育、智育、体育的有益补充。进一步讲,审美经验其实就是一种“素质经验”。这里,所谓“素质”,是指人、尤其是青少年作为优秀人才所应具备的要素和品格,它不但包括健康的道德品质、先进知识的学****与积累、强健协调的身体,同时还包括具有敏锐的感觉力、奇特的想象力、丰富的情感、博大的精神世界和