文档介绍：logo语言教案第一节、Logo语言概述教学目的:1、通过学习使学生认识Logo语言。2、提高学生学习计算机语言的兴趣。教学重点:认识Logo语言并提高兴趣。教学难点:提高学生兴趣。教具准备:PCLogoV4·0课时安排:1课时。教学过程:(一)导入谈话:今天我们学习新的计算机知识。(二)新授1、指导学生认识计算机语言。讲述:人类有人类的语言,计算机也有计算机的语言,只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类,包括机器语言、汇编语言、高级语言。2、指导学生认识Logo语言。讲述:Logo语言是高级语言的一种,它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机,因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言(海龟作图),所以有很大的趣味性,更适合于小学生学台。(1)讲述:计算机只懂得机器语言,要想让它也明白Logo语言,就要有一种软件充当翻译官,这就是编译平台。(2)演示并解说编译平台。(3)初步学习下列命令,并使用它来画一些简单的图形。STFDRTLTBKHTDRAWHOMEBYE(三)总结总结学习内容。第二节、PCLogo使用基础教学目的:1、通过学习使学生更好地掌握PCLogo编程工具。教学重点:PCLogo的使用方法和信息。教学难点:错误信息。教具准备:PCLogoV4·0课时安排:1课时。教学过程:(一)导入1、复习旧知识,包括:什么是Logo?Logo可以做什么用?上节课提到等各种命令各有什么用途?练习使用命令。2、谈话:今天我们继续学习。(二)新授1、指导学生认识计算机屏幕在图形方式下的工作结构。讲述:我们的计算机在DOS方式下工作时是以24*80分辨率显示的,而在图形方式下(PCLogo)是以640*480分辨率显示的。2、介绍如何使用PCLogo得全屏工作方式。讲述:使用下面的命令可以控制命令条的隐藏和显示。FULLSCREEN(Ctrl+F)SPLITSCREEN(Ctrl+S)3、关于超出屏幕范围的问题。讲述:如果超出屏幕范围,会从屏幕的另一边继续出现。(三)练习(四)总结总结练习和学习情况。第三节、启动、用户主屏和退出教学目的:知道计算机的三种语言,LOGO是一个高级语言,开发者和特点。教学重点:LOGO主屏幕组成。教学措施:讲授法练习法教学过程:一、组织教学学习计算机,不学习编程语言那最多是一个优秀的使用者,永远也成不了老鸟。而LOGO语言是众多编程语言中最简单的一种,它连小学四五年级的学生都能学好,虽然简单,但大多数的编程思路都有所体现,因此,学会LOGO其它语言就会事半功倍。在升学考中2000年,与LOGO语言有关的题占40分比重很大。希望大家从第一节课开始就认真学习,把它学好。二、讲授新课1、计算机的语言:计算机象人一样有自己的语言,即机器语言,它们是用一串二进制数来表示的。机器语言对于人来说太不方便。因此人们设计出用助记符来写的语言:汇编语言。在运行时计算机会把这些符号翻译成机器语言,然后把运行结果再翻译回来。MOVAX,3024hADDAX,23h汇编语言它不符合人们自己的语言习惯,同时很不方便,因此人们设计出很多高级语言:BASIC系列C语言系列、LOGO语言LISP语言PASCAL-DEPHI系列。LOGO语言是1968年由美国麻省理工学院人工智能实验室在LISP语言的基础上开发的,特点:直观性;会话性;递归性;模块化的程序结构和丰富的数据类型。我们要学的是WINDOWS版的LOGO2、,如果在学校的机器中没发现LOGO语言,就上对等网在教师机上找到文件夹,复制过去即可。3、LOGO语言的运行:与运行其它程序是一样的,找到LOGOW文件夹,进入后双击LOGOW文件即可。也可在桌面上建立一个快捷方式。利用快捷方式运行。4、用户主屏:运行LOGOW后进入LOGO窗口,(295)与其它窗口一样它有标题栏,菜单栏、工具栏、状态行,不同的时,其内有两个子窗口:图形窗口和文本窗口,图形窗口(GRAPHICS)进行绘图,文本窗口(LISTERNER)输入LOGO命令。5、LOGO的退出:一般关闭窗口方法(七种)都可用于此。三、总结语言:两个问题语言的种类和LOGO的产生及特点LOGO语言的启动和关闭。用户主屏的各部名称。四、巩固练习:课后习题五、课后回顾:第四节、关闭一、语言1、种类2、LOGO语言的产生和特点二、安装和启动三、用户主界面:1、图形窗口文本窗口第二节简单的绘图方法(一)教学目的:掌握DRAW、CS、CT、FD、BK、LT、RT和PR命令,命令的规则教学重点FD、BK、LT、RT命令的运用。程序的阅读教学措施:讲授法教学过程:一、组织