文档介绍：2014级学前教育专业(师范)人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的,具有现代教育思想与理念,具备学前教育专业知识与技能,富有较强的实践能力和创新精神,能够在各类幼教机构、早教机构等从事教育、教学以及管理、服务等工作的应用型人才。二、培养规格(一)、法制意识及团队意识,具备正确的世界观、人生观和价值观,并具备一定的历史视野、哲学思辨能力;具备良好的人文精神、科学精神和较高的艺术素养,能够独立思考,成为能适应现代社会发展需要的人。、顽强的意志、良好的心理素质和健全的人格,养成良好的体育锻炼和卫生****惯以及文明的行为****惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,拥有良好的自我调适、自我发展和自我完善的能力。,掌握一门外语,熟悉计算机的基本操作及运用多媒体辅助教学,能运用一定的现代信息技术收集、分析、处理信息。(二),掌握学前教育的基本理论知识和基本技能,具有现代教育思想与理念,能适应现代教育改革发展的趋势。,掌握学前教育专业所需的音乐、美术、舞蹈等专业技能,具有设计和组织幼儿教育活动、编制具体教育方案和实施方案的优秀能力,具有观察和评价学前儿童发展的能力,具备从事学前教育教学的良好素养能力以及良好的婴幼儿保育、教育能力。、组织与实施游戏的基础理论知识,掌握学前教育机构的基本管理知识,具备与家长沟通、指导家长科学育儿的基本知识与能力。、分析处理的方法,能独立获取所需知识与信息,并能运用已有知识、技能与方法去发现、分析并解决学前教育实践问题。(三)能力拓展具备一定的创新创业意识和能力,具有较强的社会实践能力、较高的就业意识与就业能力。三、、专业能力分析表能力平台能力模块对应课程(含实践课)、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策。、军事训练、大学体育、大学生心理健康教育、毕业教育。、大学生文学素养。、网站设计与网页设计基础。、大学生传统文化素养、大学生艺术素养、大学生德行素养、大学生劳动素养、自然科学类选修课、人文科学类选修课、社会科学类选修课。。、专业见****心理学、教育学、现代教育技术。、学前卫生学、学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童家庭教育、学前儿童文学、幼儿园管理、幼儿园课程、幼儿游戏理论与实践。-2、钢琴1-4、美术1-4、舞蹈1-4。、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育。、教育测量与统计。、幼儿玩教具设计与制作、幼儿舞蹈创编、幼儿园环境创设、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园班级管理、学前教育政策与法规。-3岁婴幼儿保育理论与实践、0-3岁婴幼儿发展与教育、0-3岁婴幼儿行为观察、0-3岁婴幼儿游戏活动设计与指导、0-3岁婴幼儿感统训练、胎教与生育指导、婴幼儿英语歌曲与表演。、教育心理学、中外教育史、教育科学研究方法、高级英语选讲、幼教名著选读、中外幼儿教育史。。。、大学生创新创业训练计划、学科与技能竞赛、课外科技创新。、职业技能(资格)鉴定。。、志愿服务、公益活动、勤工助学。五、学制与学分学制:4年。学分:,。六、毕业与学位授予毕业条件:学生在规定的学****年限内,完成各教学环节学****修满专业规定的最低学分,准予毕业。授予学位:教育学学士。七、主干学科与相近专业主干学科:教育学、心理学相近专