文档介绍：一年级上册《道德与法治》教案《道德与法治》备课教案2016----2017学年度第一学期学校:年级、班级:教师: 第一单元:我是小学生啦1、认识到新的学校生活开始了,适应并喜欢学校生活。2、懂得爱护学****用品,掌握一定的爱护方法。单元目标3、会进行简单的自我介绍,积极结交新朋友。4、认识和了解学校里老师和其他工作人员,初步了解不同的情况向不同的人求助。5、认识常见的交通标志和安全标志,懂得遵守交通规则。6、具有安全意识,懂得在上学、放学的路上保护自己,避免意外伤害。课时安排7课时第1课开开心心上学去教学目标1、认识到新的生活开始了2、克服紧张等不良情绪3、爱上学。爱护学****用品4、珍惜学****生活第一课时上学啦,真高兴教学过程动态修改一、回忆导入 1、开学典礼那天,谁送你来的?心情如何?老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的?(生述说当时的心情,师统计不同情绪的人数) 2、父母家人对你怎么说?有什么期望。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。 3、游戏“击鼓传花”(拿到“花”的同学起立,大声说出自己的名字,每个学生都有介绍的机会。)二、传授新内容。 1、观察课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、上学时,你怎样向妈妈告别?到了学校,你怎样向老师问好?见到同班同学,你是怎么做的?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行文明礼貌教育。) 3、来到学校,看到我们的教室是什么样的?请认真观察,说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4、上学了,我们的生活发生了什么变化呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)三、总结:小学和幼儿园有什么不同?板书设计:上学啦,真高兴第二课时爱新书,爱书包教学过程动态修改老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?1、带领学生认识每本书名。2、我们要怎样爱护新书呢?板书方法(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)二、认识课程表1、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?2、认识课程表3、按课程表整理书包。三、活动:学****整理书包1、组织学生将书和文具放在桌面,听口令开始整理自己的书包。2、师计时,前十名同学得到表扬,并请其中两名同学向大家分享经验和方法。再请书包整理过程中遇到的问题的同学,提出问题,其余师生共同帮助解决。3、师提出要求:我们是一名小学生了,自己的事情要自己完成,老师希望从今天开始,每位同学在作业完成后,自己收拾书包,不要依赖家长,同学们能做到吗?四、用儿歌小结五、自行增加表格,学生互相监督完成整理任务,养成良好的****惯。板书设计:爱新书,爱书包爱护书:包书皮、轻拿轻放、不乱画乱写、不折角……爱护书包:保持书包整洁、轻拿轻放、自己整理书包……教学反思:第2课拉拉手,交朋友教学目标认识、了解新同学。结交新朋友。3、能够掌握简单自我介绍的方法。第一课时我的好伙伴“网”到一个新朋友(我们认识一下)教学过程动态修改 一、活动:介绍自我1、教师做示范,自我介绍。2、学生做自我介绍。(师注意引导学生从多角度介绍自己,引导学生抓住特点进行介绍) 二、游戏:猜猜我是谁比比谁介绍得最好,能让最多同学猜出自己的获胜。 三、学做名片并展示交流 (1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。 (2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评) 学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节 (3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。 (4)教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。 四、做游戏,愉快地结识新朋友  老师讲解网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。板书设计:名片介绍我自己爱好、年龄、名字的来历……第二课时好友大搜索认识你真好教学过程动态修改一、介绍小伙伴参照书P6范例1、教师做示范自己的好朋友2、学生介绍二、与小伙伴怎样相处1、请学生说说你和小伙伴在一起发生过的难忘的事。2、教学儿歌三、怎样和朋友正确相处1、指导学生阅读副页故事2、师问:通过故事,你明白什么道理?3、创设情境,学生进行行为辨析。四、学生拿出准备好的卡纸和彩笔师出示友情卡,指导学生制作。友情卡上书写:我想跟你做好朋友!,署上自己的名字和日期。制作完成后,送给你想交朋友的同学。五、配乐朗读小诗《好朋友》,老师朗诵第一遍,师生共读第二遍。板书设计:好友大搜索认识你真好我想跟你做好朋友!教学反思:第3课我认识您了教学目标认识、了解学校生活中的非同龄人,将他们的工作与自己的生活发生联系、对他们有感激之情。知道向他们问候和求助的基本常识。第一课时我的老师我还想认识……该请谁来帮帮我这样做对吗教学过程动态修改一、回顾幼儿园老师二、认识现在的老师三、你还认识学****哪些老师重点引导学生认识保安人员、医务老师、大队部老师等与