文档介绍：关于国家课程标准采用标准化编码的建议
作者:黎加厚上海师范大学教育技术系
柳栋上海市虹口区教师进修学院
国家新课程标准的目的是建设一个民主、开放、科学的课程可持续发展机制,形成新的学校文化,促进每一个学生健康、有个性的发展,同时在推进新课程过程中,让教师与学生共同发展。(刘坚语)新课标推广的实践表明,让每一个教师理解新课程理念,更新教育观念,掌握新型教学方法,学会基于国家课程标准进行教学设计,并落实到课堂教学中,是这场教育改革能否成功的关键。改变教师培训模式,做到理论联系实际,在做中学,建立以校为本的教学研究制度等措施受到了广大一线教师的欢迎。
在各地举行的多样化的教师培训和教学研究活动中,每一位教师往往需要根据国家新课程标准来设计自己的教学计划,他们在引用国家课程标准时要摘抄或拷贝大段课程标准的条目,深感十分不便。人们在教学实践中发现,国家课程标准也需要借鉴工业化和信息化的标准化思路,采用统一的标准文献代码,统一编码,以方便人们在广泛使用这些标准时引用编码,减少重复劳动,提高应用水平和效率。
建议将现在已经正式公布的国家新课程标准进行统一编码,可以参考国标GB的编码方法,以及中国图书分类法、中国基础教育元数据编码规范、美国各州的课程标准的编码方法等等,结合中国教师的教学工作****惯,形成一套我们自己的课程标准编码体系,供全国1000多万中小学幼教师和教育理论工作者共同使用。
该项工作系当前基础教育课程改革的一项基础性建设,需要在国家层次上统一制定,即人们常说的"车同轨、书同文"。由于目前国家尚无统一的课标编码,但是基层学校的新课程标准教师培训和教学研究工作急需,可以先做些编码研究和试验,让教师在教学设计和教研中使用起来,通过一定阶段的实践,在实践中逐步完善。
为此,我们根据现有实践经验制定了一个建议方案,具体方案如下:
1 编码结构:
学段代码+学科代码+标准序号。
三段编码之间用单下引号连接。
第一部分以学段的数字来表征,第二部分用学科英语单词的缩写来表征,第三部分根据标准编码方式来命名。
2 学段代码:
标明学段的课程标准,用其明确的学段数命名。如"科学课程标准(7-9年级)"。
学段没有明确标明的课程标准,则根据其具体内容目标的适用学段数来命名。如语文课程标准,涵盖了1-9共九个年级学段的学科目标,在命名时根据具体学段选择学段代码。
3 学科代码:
语言与艺术领域
语文 Chinese Language Arts 学科代码:CLA
英语 English Language Arts   学科代码:ELA
日语 Japanese Language Arts 学科代码:JLA
俄语 Russian Language Arts 学科代码:RLA
艺术 Art 学科代码:ART
音乐 Music 学科代码:MUSIC
美术 Fine-Arts 学科代码:FA
科学技术领域
数学 Mathematics    学科代码:MATH
科学 Science     学科代码:SCI
物理 Physics    学科代码:PHYS
3.