文档介绍：:..读书心得(模板)书名教师的幸福资本作者雷岭“赠人玫瑰”——教师要获得幸福,首先赠人的是美丽的玫瑰,而不是茅草,更不是茨藜。因此教师首先必须拥冇“赠人玫瑰”资本。书籍摘要职业资木才学资本研究资木人脉资本魅力资本教师的幸福从哪里來?一方血是“赠人玫瑰”——教师要获得幸福,首先赠人的是美丽的玫瑰,而不是茅草,更不是疚藜。因此,教师首先必须拥冇“赠人玫瑰”资木。这本书中谈及五种“资本”:职业资本。书中介绍了特级教师华应龙,从18岁当一名好老师,29岁当-•名特级教师,36岁当有影响力的数学特级教师的过程,他不断贡献给学生高质量教学,以这样的职业资本获得了幸福。才学资本。周步新是-位“能听到花开声音的人”“手往哪里-点,哪里心得 就开花了”的优秀教师。她的能力,她的才学,来自于“乐于学****读万卷体会|5,走万里路”。她深深感到“能够和孩子们一起学****语文,分享快乐,共同成长,实在是人生极人的幸福。”研究资本。苏霍姆林斯基说过:“应当引导每-位教师走上从事-些研究的这条幸福的道路上来”。优秀教师吴继烈,通过走教师研究z路,完成了她“站稳讲台一需求高度一跨上高地”的成长三部ini。人脉资本。人脉资本来源于教师的丰富阅历和交往能力。著名的书法家欧阳小石,一生从教,从小学一年级一直教到博士后,他的人脉资本,使得他的贡献满天下。……魅力资本。魅力资本是教师整体高素质的集中表现,徳学才识的完满结合,使得教师成为高品位的人,成为学牛日发学****的榜样,他的-言一行在自然而然对学生发生着影响。特级教师靳忠良的朋右铭是“一生优雅,永远微笑”,他被学生们封了“校草”的雅号。家氏反映“靳忠良的课使学生着迷!”,20年前的学生还在新浪网发文怀念他…..教师的幸福从哪里来?这就涉及另一方而,“赠人玫瑰”之后,还能够获得“手有余香”的强烈体验。每个人的幸福体验是不一样的。尽管教冇是太阳底下最光辉的事业,教师是“为最大多数人带来幸福的人”,称教师是“最幸福的人”应该说是当之无愧。但是,在现实生活屮并不是每一位教师都有强烈的幸福感,这是为什么呢?从事幸福的教师职业,并不是自然而然就会获得幸福感。教师的幸福如何实现,涉及一个极其重要的问题——教师的幸福能力及其培养的问题。马克思说过:“对于没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”[2]所以教师还需要在“赠人玫瑰”之后,拥有能够获得“手有余香”体验、感受的能力。这本书中还有三种“资本”,就偏重于这后一类:心理资本。特级教师边慧英,由于有良好的心理站质,就能够把遇到种种困难和曲折,变成“三次美丽的转身”,在艰难跋涉中获得幸福感。个性资木。LI木教冇家松下幸之助曾说:“每个人都有他的个性魅力。最重要的,就是认识白己的个性,而加以发展。”优秀教师潘小明,就是一位把口己