文档介绍：开平市世界谭氏中学授课班级八(12)班授课老师周笑凤学仿写——、诵读课内外经典作品,培养阅读经典作品的爱好,提高欣赏经典作品的能力。,掌握仿写的基本知识和方法,学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法,并尝试在****作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。,运用仿写的方法进行写作训练,在模仿中有自己的思考,逐步创新与升华。学****目标1、仿写是提高作文水平的有效方法。2、语文教材中的典范文章、中考考生的高分作文、班级同学的优秀****作,报刊杂志中文质兼美、思想积极的文章……都可以成为我们模仿的范本。3、懂得模仿写作的学生,作文水平定能快速提升。一、仿写的好处:1、模仿篇章结构二、仿写的方法2、模仿写作手法3、模仿语言风格(请同学们认真阅读《高分突破》P17的四种具体方法及范文。)(1)一线贯穿法——用一条主线,把几件事情串连起来;(一)模仿篇章结构(2)画面组合法——按时间顺序或地点转移,把几个画面或场景组合起来;(3)欲扬先抑法——以作者的情感变化为线索,先略写不喜欢的,或厌恶的情感,后详写喜欢的,赞扬的情感;(4)由物悟理法——描写某种景物,或与此物相关的事情,以物喻人,或托物言志,表达自己对人生的感悟。尝试运用以上四种方法中的一种,以《脚印》为题,拟写结构提纲(含中心)。课堂练****1)2、肖像描写的仿写范本:《背影》中刻画父亲过铁道买橘子的背影。1、叙事散文的仿写范本:《藤野先生》回忆了“我”与藤野先生从相识、相处、到离别的几件典型事例,来赞扬藤野先生的高尚品质,抒发对藤野先生的崇敬、感激与怀念之情。3、心理描写的仿写范本:《最后一课》中小弗朗士在上课前与上课时的心理变化。模仿写作手法4、景物烘托的仿写范本:《社戏》中“夏夜行船”与“月夜归航”这两部分的景物描写。5、场景描写的仿写范本:《安塞腰鼓》中描写黄土高原上人们打腰鼓的壮阔场景。6、借物喻人的仿写范本:《白杨礼赞》借赞美白杨树伟岸、正直、质朴、挺拔、坚强的特点,来赞扬北方农民和抗日军民的精神和意志,使平凡的白杨树具有了独特的象征意义。模仿写作手法范本:《背影》用朴实的语言叙写平凡的事件;《列夫·托尔斯泰》用生动诙谐的语言描写人物的外貌;《社戏》用儿童的心理和视角来表现童真童趣;《安塞腰鼓》用诗歌一样的长短句式和大量修辞手法描写腰鼓表演的场景等。(三)模仿语言风格一、要养成广泛阅读的****惯,扩大阅读的数量与范围;二、要从中选定与自己的生活接近的、容易产生共鸣的、自己可以仿写的范文;三、要深入研读选定的范文,找出自己喜欢或需要仿写的重点;四、要围绕仿写点认真构思(写什么?怎么写?为何写?);五、要及时动笔,大胆仿写(做到既形似又神似);六、要落实写后回头看,比照范文,找出自己仿写没有到位的地方,进行认真修改。三、仿写的步骤: