文档介绍：双鬓多年作雪,寸心至死如丹——陆游诗歌单元整体学习班级:小组:姓名:教师评价:陆游具有多方面文学才能,尤以诗的成就为最,自言“六十年间万首诗”,存世有九千三百余首,陆游的诗歌既有宏肆奔放的风格,充满战斗气息及爱国激情;也兼具质朴和沉实,表现出一种清旷淡远的田园风味,并不时流露着苍凉的人生感慨。【单元目标】,初步说出诗歌的思想内容。,对精妙词句进行赏析,进一步把握作者思想感情。,表达对陆游的评价和认识。【单元任务与课时划分】课时建议学习任务活动方式第1、2课时阅读助学材料,了解陆游的人生经历。有感情地诵读自己喜欢的陆游诗词。自学、朗诵第3课时从语言、意象、手法、情感等角度赏析陆游诗词,把握作品的内涵,理解作者的创作意图。自学、探究第4课时分享研究成果。交流【使用说明】“陆游诗词专题学事迹,结合作品的创作背景,把握作品内涵,为本专题学习搭设一个支架。,小组合作讨论解决疑难,小组内分享交流总结陆游诗词,师生合作,拓展提升。,能够准确理解作品的情感,提高对诗歌的鉴赏能力。并能结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品的理解,力求对陆游的独到认识。【情境·任务】我们语文老师准备在271bay上推送一个“古今英雄”的资源包,寻求同学们的帮助,这个资源包需要收录古今英雄、烈士、感动中国人物、大国工匠等人物资料,我们班负责大宋英雄陆游这一部分,希望大家搜集有关陆游的生平事迹、诗词作品,组织“陆游专题研讨会”,说出“你心目中的陆游形象”。为了让人物更丰富立体,老师们为你们提供了两个研究方向,分别是陆游的英雄精神和儿女情长。希望大家能把自己的研究成果上传到资源包。同学们,动起来!动起来吧!第一、二课时:字字含蕴,以声传情【学习目标】,用自己喜欢的方式演绎诗歌内容。,能流畅、有条理地向同学阐释自己的阅读感受。。【学习任务】读诗歌,话感受【学习活动】:借助资料,扫除读音障碍。:结合注释与工具书,边读边译诗歌,并能用自己的话复述诗歌内容,概括诗歌情感。活动一:诵以咏怀。请以个人朗读或小组合作朗读的形式进行表演,在诵读中体会陆游诗词的艺术魅力。诵读培训:轻重相宜,表达丰富的思想感情。顿连适当,理清语言结构、更好表情达意。抑扬顿挫,体现与其、语调表意的丰富性。快慢有致,表现情节的张弛,刻画人物性格。关于诗歌朗读,注意诗歌的韵律。活动二:赏以明志。在诵读中,感受陆游诗词的魅力,初步体会其中的陆游精神。第三课时:双鬓多年作雪,寸心至死如丹【学习目标】,用自己喜欢的方式演绎陆游的人生故事。,从手法、情感等方面进行鉴赏并说出你喜欢的理由。,用个性化的语言对人物进行客观公正的评价。【学习任务】分享关于陆游的研究成果【学习活动】在诵读的过程中,同学们对八首诗词的表达内容有了初步了解,但想理解得更加深