文档介绍：总体目标描述:对英语学****有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学****中乐于参与,积极合作,主动请教。乐于了解异国文化****俗。新视情二级学期教学目标:级 别听说读写第二级*听句子和简短对话时能指认相应画面*听每课生词、功能性对话及TPR指令时能按顺序排列图画*听单词能辨认大多数单词的中音和尾音的字母*能够就自己和他人的情况进行问答*能对大多数单词的中音和尾音的字母正确发音,包括尾音-s*能读出大多数单词的中音和尾音的字母并正确发音,包括尾音-s*能读出并理解单词和短句*能识别一般的常见词*参照范例在四线格上写出重点单词*填写字母使单词完型UnitOneFellings教学大纲:新灵通二册Unit1Feelings语言技能听能听懂关于情感类的相关话题,能和老师及同学表达真实感受。做能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:openthedoor,turntopage…说能询问,回答关于感受的问题:Areyouhappy?Yes,Iam./No,I’:??演能模仿不同的表情去表达不同的感觉。读复****字母Aa-Ll和所学词汇。写写出今天所学过的字母及符合发音规律的单词。语言知识语音(参见Phonics)学****本单元的自然拼音发音规律,能正确读出。词汇happysadsleepyangrysickhotcoldscaredhungrythirsty语法会回答重点句型:Areyou…………?Yes,Iam./No,I’,关心他人的交际功能的基本形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:“Doit”部分的动作情感态度对英语有浓厚好奇心,有兴趣听英语,唱歌曲,做游戏。乐于模仿,敢于开口。学****策略学生能运用已学的知识来消化和理解新的知识,并能提出自己的疑问。文化意识对一般的问候,关心等做出适当的反应,知道英语中最简单的称谓语,问候语。教学进度表一周一次:Vocabulary::Areyouscared?Yes,,I‘:What’sthat?Idon’,?I’?I’mgreat,:Areyouhappy?Howareyou?Others:DoitandReadit!一周二次(第一次):Vocabulary::Areyouscared?Yes,,I‘:What’sthat?Idon’:Howareyou?Others:Readit!一周二次(第二次):Vocabulary::Areyouscared?Yes,,I‘:Hi,?I’?I’mgreat,::Areyouhappy?Others:Doit!UnitTwoOurHouse教学大纲:新灵通二册Unit2Ourhouse语言技能听能听懂关于房屋类的相关话题。做能够根据老师的简短指令做出相应反应,如:hangupyourcoat说能询问,回答关于姓名和年龄的问题,能描述家庭的房间及方位唱会唱本单元歌曲:’sToni?’。读复****字母Mm-Zz和所学词汇。写写出今天所学过的字母及符合发音规律的单词。语言知识语音(参见Phonics)学****本单元的自然拼音发音规律,能正确读出。词汇kitchenlivingroomdiningroomhallbedroombathroomclosetyard语法会回答重点句型:Where’s……?He/She’sinthe……功能继续了解问候,做家务劳动的交际功能的基本形式。话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:“Doit”部分的动作情感态度有兴趣听英语,唱歌曲,做游戏。敢于开口,积极参与,,共同完成学****任务,在学****中集中注意力。文化意识了解不同国家房间构造的不同,继续学****新的称谓语,问候语。教学进度表一周一次:Vocabulary::Where’sJoey?He’sint