整式的加减.doc

文档介绍：导学案编号(**)导(学)补充【课题】(1)【学****目标】(1分钟)1、理解同类项的概念,在具体情景中,认识同类项。(重点)2、通过小组讨论、合作学****等方式,学会合并同类项。(重、难点)3、会进行单项式的加减运算,并能说出其中的算理,发展有条理的思考及语言表达能力。预****案(7分钟)【自学导航】阅读课本90—91页内容,完成本案。注意:①同类项与系数无关;②同类项与字母先后顺序无关。1、将下面的代数式进行分类。、、、、、、与;与;与是同类的,因为它们所含字母;也相同,这样的项,叫做同类项。2、在多项式中,和_______是同类项,5和_______是同类项.【预****检测】(每空2分,共6分,4分合格,6分优秀)评价:不合格□合格□优秀□3、下列各题中的两项是同类项的是()、若与是同类项,则m=,n=。探究案(25分钟)探究一、合并同类项及其法则如图的长方形由两个小长方形组成,求这个长方形的面积。(用两种方法列出式子,不计算)。方法一:方法二:则:==13n;定义:把同类项叫做合并同类项。例如:-3a+5a=(-3+5)a=2a合并同类项步骤:准确找出同类项;②利用法则,把同类项系数相加,字母和字母的指数不变。③写出合并后的结果。仿照上式完成:=;合并同类项的法则:合并同类项时,把同类项的系数,字母与字母的指数。探究二、合并同类项(1)(2)【强化训练】导(学)补充点拨:先根据同类项定义求出x与y的值,再化简多项式,最后代入数值求解,体会合并同类项化简原式的必要性。检测案(7分钟)评价:不合格□合格□优秀□说明:①4题共16分,11分合格,16分优秀②A1—-A4完成1、2、3、4(2),A5---A6完成1、2、3、4(1)1、(3分)如果与是同类项,则,2、(4分)下列各题的结果是否正确?正确的打“√”,错误的打“×”。(1)()(2)()3、(4分)直接写出下列各式计算的结果:(利用合并同类项的法则计算)(1);(2)_____;4、(1)合并同类项:(5分)(